对于犯错叫家长，很多人的记忆还停留在中小学阶段。到了大学还找家长，要不是为了刻意怀旧，就真有些让人匪夷所思了。
西安一所大学的学生在网上曝出，该校通知凡是挂科的学生都要叫家长来学校。学院一名负责人介绍，学校有一个学业预警机制，达到最高的红色预警时，除了寄发通知书，还会电话沟通，邀请有条件到校的家长来校就学生学业问题面谈，我们没有强制家长必须到学校来。
学校的解释，消除了必须叫家长这样的误解，但也肯定了有可能叫家长这样的措施。对于犯错叫家长，很多人的记忆还停留在中小学阶段。到了大学还找家长，要不是为了刻意怀旧，就真有些让人匪夷所思了。
对于大学生来说，除非极个别少年特招生，都已超过18岁，都是有完全行为能力的成年人。他们不仅是法律上的成年人，在社会上也早就应该能够自我约束，有实现自我追求的目标和规划。从这个角度讲，动辄叫家长，虽然说不上侮辱，至少是对学生自控能力的严重不信任。
当然，我们也不要忘记一个现实我们的中小学教育普遍存在约束过多的情况。学校和家长往往密切配合，将学生的学习生活规划得满满当当，牛不喝水强按头也好，动之以情晓之以理也罢，反正是努力不让一个学生掉队。这样的结果就是清华大学(分数线,专业设置)钱颖一教授所说的，学生素质方差很小，没有太差的，但也磨平了拔尖的。
而我们的大学，在招生时往往能使出洪荒之力，抢起状元来花样百出，后续培养环节却后劲不足，给人留下严进宽出的印象。许多一流大学也都缺乏对本科教育的重视和对学生的关注，把高考状元一网打尽，然后自生自灭的现状让人心痛。
学生被动学习了十几年，一些人在高考结束后便突然松懈，加之高校的教育方式仍停留在上大课挣学分阶段，如果没有严厉的规范训诫，自然会有一部分学生疏于自我管理，得过且过，自我放逐，成绩自然不会理想，挂科也在所难免。
对此，高校迫于社会舆论和家长压力，就可能采取严加管教的措施，于是乎奇葩校规频现，诸如男女同学平时距离不能小于50厘米，高校学生谈恋爱要实名登记，周末回家住宿需要提供房产证等等，这些校规被人们调侃为笑规。这些规定，管束的效果一定会有。我相信，只要是教育，把小学那一套用到大学，一样能达到一定的管束效果。
但是，这是我们需要的高等教育吗？当然不是。教育的第一规律是因材施教，用钱颖一教授的话说，就是承认方差的存在，容忍所谓的差距存在。这种差距表面上是一部分学生的沉沦，但这也可能是另外一种重要能力的开始，那就是不经外界训导而主动求知的能力。这种能力会伴随人的一生，越早培养，越能在成长后半程实现超越。
因此，高校的宽进严出更应该是标准的，而绝不是过程的，否则就是把高等教育初等化，永远在管束，学生永远觉得有人托底，把学习当成任务。自我管理能力都没有，又何谈创新型人才呢？