高考改革如何平衡:分数公平与多元录取_高考新鲜事_高考报考-查字典高考网
 
请输入您要查询的关键词

高考改革如何平衡:分数公平与多元录取

发布时间: 2014-09-25   来源:查字典高考网

在国家层面公布了全国版的高考改革方案《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》之后,作为改革试点省份的上海、浙江两地的改革方案,也于日前正式落地。这意味着新一轮高考改革正式全面启动,今年9月新入学的上海、浙江的高中生,将在三年之后成为改革的第一批吃螃蟹者。

先来看一下沪浙两地高考改革方案的具体内容:一是6月高考只统考语文、数学;二是外语高考实施一年两考;三是学生自主从高中学业水平等第考试的历史、政治、地理、物理、化学、生命科学这6门学科中任选3门成绩(浙江再加技术一门,为7选3),以折算入高考的成绩,在这个基础上取消了文理分科。

这次高考改革的核心还在推进社会公平。但不可否认,公平与改革之间,的确存在一定的张力。比如说,之前提出的高考中外语实施社会化考试,就引发了舆论的强力反弹,公众表现出了对社会化考试公信力的质疑。而这次改革的方案是回撤到了政府组织考试,但实施一年两考。这等于在传统的统一高考与社会化考试之间做了折衷。

其实,高考改革这个关乎社会公平的大事,终须建立在社会共识之上。目前的高考改革,注定要在综合教育自身的科学性及社会接受程度、高中教育连续性等基础上,在有限的可行集中提出方案。

首先,目前的改革方案打破了过去的文理分科,让学生自主选择在6门或者7门学科中任选3门,这就形成文理交叉的局面,学生可以按自己的兴趣全面发展。其次,因为自选的3门课,是以高中学业水平等第考试的成绩形式出现的,这就打破过去几十年高校按一个总分录取学生的僵局,从而引导高校对学生提出不同的要求,等于慢慢撬开了综合评价、多元录取的大门。

如此一来,改革既没有触动大家公认的分数公平的底线,又渐进式地为高校拓展了更多的招录自主权。当然,改革的施行效果还有待观察,但至少可以说,政府在平衡改革决心与照顾公众对公平的情绪之间拿出了诚意。

点击显示
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
相关推荐
  • 大家都在看
  • 小编推荐
  • 猜你喜欢
  •