| 2017年上海市普通高等学校招生章程（全国统考 ） | ||
一、学校全称 | 上海师范大学 | |
二、就读校址 | 校本部： 上海 市 徐汇 区 桂林 路 100 号 | |
| 奉贤 校区： 上海 市 奉贤 区 海思 路 100 号 | ||
三、层次 | ■ 本科 □ 高职 □ 专科 | |
四、办学类型 | ■ 普通高等学校 □ 成人高等学校 ■ 公办高等学校 □ 民办高等学校 □ 独立学院 □ 高等专科学校 □ 高等职业技术学校 | |
五、招生计划分配的原则和办法 | 按照教育部和上海市教委有关政策要求，根据国家和地方经济、文化发展需要，结合学校办学条件、发展规划，提升内涵、提高质量、促进就业，综合确定分省分专业招生计划。 | |
六、预留计划数和使用原则 | 不超过学校本科招生总计划数的1%，用于调节各地统考上线生源的不平衡。 | |
七、专业培养对入学外语考试语种的要求 | 英语专业只招英语考生，日语专业只招日语、英语考生，法语专业只招法语、英语考生，其他专业入学语种不限。非语言类专业入学后教学外语语种为英语，从大学英语一级开始教学。 | |
八、招收男女生比例 | 不限 | |
九、身体健康状况要求 | 根据《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。 | |
十、录取规则 | 一、艺术、体育类专业的具体录取原则，以我校公布的艺术类、体育类招生简章内容为准。 二、非艺术、体育类普通专业录取原则： （一）上海考生： （1）本科提前批在市高招办提供的投档范围内，根据生源情况，按招生计划的一定比例，确定招生专业组的投档分数线。 （2）各专业组录取时，对每一位考生进行加分（即在投档成绩的基础上，分别对他所填报的第一专业加5分、第二专业加3分、第三专业加2分、第四专业加1分），以此产生的新的总分为录取依据，按考生所填专业的先后，依次从高分到低分择优录取。 同分考生的排序规则参照上海市考试院的同分排序规则，若仍有同分则参考考生综合素质评价信息。 （3）对专业组内所填的专业均不能满足，且志愿表上注明愿意调剂，并符合调剂专业的相关要求的考生，将按投档成绩从高到低并参考高中综合素质评价信息，调剂录取到专业组内计划未满的专业中（不再征求考生意见）。 （二）浙江考生：按浙江省有关规定录取。 （三）其他地区考生： （1）专业录取时，采取分数优先的原则，即根据各省高招办提供的投档的成绩，按考生所填专业志愿的先后，从高分到低分进行投档录取（不分专业先后，无专业级差分）。 同分参考各省市投档排序规则。 （2）对所填的专业均不能满足，且志愿表上注明愿意调剂，并符合调剂专业的相关要求的考生，将按投档成绩从高到低调剂录取到计划未满的专业中（不再征求考生意见）。 | |
十 一、收费标准 | 学费标准 | 一般专业：每生每学年最高不超过5000元[沪价行（2000）第120号]。艺术类专业：音乐表演（中俄合作）专业每生每学年最高不超过30000元[沪价费（2014）18号]；其他艺术类专业每生每学年最高不超过10000元[沪价行（2000）第120号]。 普通中外合作专业：植物生产类(园艺中荷合作)、经济学类(经济学中美合作)、经济学类(经济学中法合作)、资讯传播学类(广告学中法合作)、电子信息类(电子信息工程中美合作)、机械类(机械设计制造及其自动化中美合作)、机械类(汽车服务工程中德合作)、土木类(土木工程中英合作)、计算机类(计算机科学与技术中法合作)每生每学年最高不超过15000元[沪教委财（2005）34号]。 |
| 住宿费标准 | 每生每学年最高不超过1200元。[沪价费（2003）56号][沪财预（2003）93号][沪教委财（2012）118号] | |
十 二、颁发学历证书的学校名称及证书种类 | 学校名称 | 上海师范大学 |
| 证书种类 | 修学期满，符合毕业要求，颁发上海师范大学本科毕业证书 | |
十 三、联系电话 | 021-64322695 | |
十 四、投诉监督电话 | 021-64322204 | |
十 五、网址 | http://ssdzsb.shnu.edu.cn | |
十 六、资助学生政策 | 学校认真执行国家和本市相关学生资助规定，被本校录取的家庭经济困难学生可通过“绿色通道”申请入学，入学后可按规定申请国家奖学金、国家励志奖学金、上海市奖学金、国家助学金、少数民族奖学金、社会类奖助学金、国家助学贷款、勤工助学岗位、特殊困难补助和学费减免等。同时，学校还设立了完善的帮困助学设施，如慈善爱心屋、爱心家园等，根据有关政策对困难学生发放学习和生活用品，提供活动场所，开展各类资助育人活动。 学校承诺：确保被本校录取的学生不因家庭经济困难而辍学。 | |
十 七、其他须知 | 上海生源优惠政策：在普通本科平行志愿批次中，对完全服从专业调剂（含高收费专业）的上海生源进档考生，学校承诺不退档。 | |