梁明奋:特级教师、国家级骨干教师、海南省新课程改革专家领导小组成员、海南中学高三物理教研组组长。
梁明奋老师介绍说，2011年物理学科的高考大纲与2010年的大纲比较，并没有原则性的变动。其中包括指导思想、考试内容、考试形式、试卷结构、对知识内容的要求及能力要求等都基本保持不变。梁老师强调，在复习备考的过程中，不管是考生还是教师，都应该回归课本，紧扣大纲，教师应该引导考生多进行基础题的训练，考生自己也没必要过多追求新题、难题，此外，在考试的过程中，应该由易到难，把简单的题放到前面来做。
《大纲》链接
试卷结构与题型
试卷共分为两卷，第Ⅰ卷为选择题，分单项选择题和多项选择题，内容仅限于必考内容，约占全卷分值的34%。第Ⅱ卷分为填空题、实验题、计算题和选考模块题（选考模块题中可以包含选择、填空、实验、作图、计算等答题形式），这些考题中既有必考内容也有选考内容。其中填空题、实验题、计算题的命题范围仅限于必考内容，选考模块命题范围为选考内容（每个选考模块为1个大题，共3个大题。考生选择其中2个大题作答，多做者只批阅前两题）。第Ⅱ卷约占全卷分值的66%（其中填空题分值约占8%，实验题约占12%，计算题约占20%，选考模块题约占26%）。在所有的内容当中，必考内容分值约占70%-75%，选考内容分值约占25%-30%。
考查知识的同时，更注重考查能力
高考物理在考查知识的同时更注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。目前，高考物理学科要考查的能力主要包括以下几个方面：
理解能力。考生要能够理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用。
推理能力，考生要能根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断；并能把推理过程正确地表达出来。
分析综合能力。考生必须独立地对所遇的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件。
应用数学处理物理问题的能力。考生要会根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；并能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。
实验能力。独立完成大纲中所列的实验，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象。
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