某女生饭卡近期花费很少，校方来了短信询问情况，说是生怕漏了贫困生，结果却是该女生在减肥。网友疑惑，学校为何这般没事找事？校方答，这是把数字化系统运用到学生工作中。由此可见，大学做学生工作，其实可以做得很小、很细致。
这年头，什么数据化、信息化，到处都在搞，大学也不例外，大数据处处可见：排行榜花样越来越多，从综合排名到学术、科研、单一学科排名，据不完全统计有400个；论文标准也从数量到影响力因子、引用率，整一个学术大国的范儿。但可惜的是，挖空心思整那么多数据的目的，似乎仍然是数据985211，或是办学经费、优质生源数量。
学校排名和论文数量的确是评价高校教育和科研水平的一把尺子，是高等教育发展所需的大数据，而争取好生源和更多经费，也无可厚非。但有些高校表现出的是对于数据的过分迷信出钱上排名走关系拿项目，一些地方职能部门看数据拨款，有的甚至用行政资源帮助高校拿数据，撑脸面。
长此以往，走上歧途的可能不是个别高校，而是整个高等教育。这不，中国高校世界排名节节上升，而放弃高考去喝洋墨水的学生也与日俱增，真令人捉急。
究其原因，一些高校盲目崇拜排名，却没搞清排名靠前的大学和好大学的差别是什么。大学，不是简单地争抢生源、争取排名，而应以育人为本，以服务学生为第一要务。而与这相关的数据，比如教授给本科生上课的比例、贫困生勤工助学工作量、研究生津贴标准、高校农村学生比例、导师学生比等等，我们的大学又关心了多少呢？
当然，还有很多工作并不能用数据来衡量，这就需要高校主动作为，愿意为学生做一些不出政绩的事。帮困可以是划线发钱，也可以充满温情，虽然这样发现真正贫困生的概率可能只有百分之几，但这个数字却透着温暖，其背后更是建设中国好大学理念的正本清源。
希望这样的温情数据能多些，以学生为本的理念能更深入人心。真正关心学生、尤其是困难学生的大学，才是真正的中国好大学。