在具体的教学中，我们经常会提到一种应试方法，即题海战术.题海战术,顾名思义，就是以千锤百炼的应试经验来达到应试技巧的提高，在考试中取得理想的成绩。题海战术多出现在考试的最后冲刺阶段，如高三下半学期，以期达到深刻的烙印效果，在高考中取得理想的成绩。题海战术的最高境界就是百闻百见、其义自现，每道题都像是天天见面的亲人，恨不得拥抱个够。题海战术也一直是大家批评的重点，觉得一个孩子被训练成了做题的机器，以熟练工的操作完成机械化的作业，失去了该有的学习的活力。
我不否认题海战术的弊端，然而，题海战术在过去、现在以及可以预想的将来，都有着一大批的拥护者，并使得同样一大批的学生受益。这样，我们就不得不思考个中原因。如上所述，题海战术的精髓在于能够潜移默化同学们的思维，形成既定经验，属于建立一个题目库的过程。我个人认为，在有限的时间内，我们完全可以选择另外的方式，而不是通过消耗大量的精力在这种少用功甚至是无用功的题海战术上。这另外的方式，我个人称之为模块应试法。
模块应试法，是将传统的题海战术进行分解，以高效的方式达到同样的目的，同时留给同学们更多的独立性、创新性，避免沦为人云亦云的答题机器而失去自我个性。本文将简单地分析模块应试法，主要提三个大的方面：
一、从答案入手，根据第一手答案做答案模块。
如2011高考语文试卷的某答案：
8、扑飞一词充满动感，准确地写出了记忆中的鹭鸶生动、鲜活的形象；把记忆中的鹭鸶和眼前的鹭鸶联系起来，虚实结合，极具感染力。（第1要点1分，第2要点2分。）
9、运用反复的手法，强烈地表达了作者阔别多年又见鹭鸶的惊喜；从回忆到现实景色，承上启下；照应题目。（每个要点1分。）
像这种答案就是经典的模块类答案，只要遇到相应的题目，就可用答案中的关键词很快重组一个答案：
如xx一词充满动感，准确地写出了记忆中的xx生动、鲜活的形象；把记忆中的xx和眼前的xx联系起来，虚实结合，极具感染力。
运用反复的手法，强烈地表达了作者xx的惊喜；从xx到xx,承上启下，照应题目。
当然，这种答案还是较为初级的答案模块，因为，高考答案一般都是提纲挈领，只点出要点；而在平时的市场上的测试卷中，我们则可以得到更多优美、得体的答案模块。
二、从解题思路入手，做题目的线路逻辑模块。
像此类第一道大题，一直以来从未改变，即以等差数列或等比数列为题目，必有关于求和类的，其中一种为通项公式法，比如第二问中的求和，我们要求这个求和的通项，那么可以考虑求中每一项的通项。
三、从考试关注点入手，做考试关注点的模块。
例如，在大学的学习生活中，知识量巨大，不可能像高中一样对每个知识点都不厌其烦地进行发散、收拢等。这时候，就要发挥自己的主观能动性，善于总结书本，列出大纲，对重点、难点有清醒的认识。我们平常就会对老师进行旁敲侧击的问答，对往年老师的试题进行分析，对多年来的出题规律进行总结，对课本的可考察的知识点进行删选。这样，在有限的时间内，就会对老师的考试关注点有一个立体的系统框架，这个模块可以大量缩减我们的工作量，集中重点火力攻坚重点目标，以最小的代价获得最大的战果。
模块应试法重在总结归纳，虽说仍然不可避免地需要同学们做一些试题的积累，但是我们的积累绝对不应是单纯的做题过程，而是要研究探索题目内部的规律。这个探索过程不仅是一个发现的过程，更可以培养强大的逻辑和记忆能力，何乐而不为呢？