关于取消高中文理分科，终于产生了第一个吃螃蟹的省份：湖南省教育厅近日出台文件，明确规定普通高中不得文、理分科，引起了公众的广泛关注。通过取消文理分科来推进素质教育、改善学生偏科和知识结构单一的现状，很多网民对此表示支持，但也有网民认为，在国内高考这根指挥棒不变的情况下，简单地取消高中文理分科，究竟会取得怎样的效果现在还很难说。（据《新华网》）
新华网友：文理分科犹如瘸子走路，合并在一起才能完全体现个人的综合素质。
新华网友：推广文理不分科，有利于学生丰富知识面，只是希望课本不要太厚。
新华网友：文理不分科，让高中学生多方面涉猎知识，是推进素质教育迈出的重要一步！
新华网友：支持文理并重，个人认为中学阶段的学习重在广而不在精。
新华网友：以前学6门，现在学9门，课程多了，学生更苦了！
新华网友：不改革整个高考制度，所谓的取消文理分科不过就是治标不治本，换汤不换药。
新华网友：简直是教育大跃进，不跟高考改革相配套，这不是误认子弟么？
新华网友：卖补脑口服液的厂家应当立即开发湖南的学生市场！
新华网友：我国现在的教育模式就是应试教育，中学教育的目标，就是为了让学生在高考中考出一个好成绩。这种现状是由高考的单一评价体系所造成的。在高考制度维持不变的前提下来改革高中教育制度，其效果恐怕要打个问号。
新华网友：高中文理分科与高考文理分科其实是两个不同的概念，在高考一考定终身的格局下，真正起到指挥棒功能的只能是高考本身。若高考实行的是文理分科，那么为应对高考而存在的高中教育必然会表面上不分科而暗地里分科、理论上不分科而实际分科，所有开足开齐课程、必须考试合格的要求，都会被各种各样的对策所化解。
新华网友：教育改革不能像过家家，今天不分科，过几天，有人说学生压力大了，于是，教育部门顺应民意，决定分科。又过了几天，有人说，分科影响学生全面发展，不符合素质教育，于是教育部门又借此机会，决定不分科。于是，左右转换之中，过了这么多年。素质教育、教育改革的口号换了一批又一批，可还是原地踏步走。这样的教育改革，也只能得出一个结果：折腾学生和家长。