一、考试性质和目的
普通高校艺术专业招生考试舞蹈学类全省统一考试（以下简称舞蹈学类统考）是全国普通高考的重要组成部分，该统考主要通过考查考生的舞蹈基础、身体条件（软、开度）、节奏感和协调性、对舞蹈风格的把握能力和表现能力、创编和表演能力，选拔出具有从事舞蹈表演专业学习的基本身体条件和具有舞蹈专业学习潜能的艺术类合格新生。
二、考试科目和分值
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考试科目 |
考试形式 |
分值 |
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作品辨析 |
笔试 |
20分 |
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节奏模仿 |
笔试，规定在4小节以内 |
20分 |
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基础测试 |
面试，考察考生形体条件和舞蹈基本功 |
120分 |
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舞蹈表演 |
面试，考生自选曲目进行表演 |
120分 |
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特长展示 |
面试，从声乐演唱、器乐演奏、朗诵三项中任选一项 |
20分 |
※特长展示科目实行拉帘考试（考试时，考生与考官之间用帘幕隔开）。
三、考试内容和形式
（一）作品辨析（20分）
1．考试目的
考查考生对高中音乐与舞蹈教材中涉及的舞蹈概念、舞蹈种类和舞蹈作品等相关知识的掌握情况；考查考生在舞蹈感性能力方面的基本素养。
2．考试内容
（1）舞蹈知识
舞蹈的起源、音乐与舞蹈的关系、舞蹈的种类和舞蹈的创编。
（2）舞蹈作品
考试曲目详见附件《2015年湖北省普通高校艺术专业招生考试舞蹈类统考作品辨析考试曲目》；参考教材为普通高中课程标准实验教科书音乐《音乐与舞蹈》，于润洋、吴斌主编，人民音乐出版社。
3．考试形式
闭卷，选择题。
4．考试要求
了解和掌握高中音乐与舞蹈教材中涉及的舞蹈概念、舞蹈种类和舞蹈作品等相关知识，具备一定的舞蹈感性能力。
5．样题
（1）根据图片中展示的民族服饰，判断该舞蹈所属的民族是（ ）
A．朝鲜族 B．蒙古族 C．藏族 D．维吾尔族
（2）芭蕾的四大审美原则是
A．开、绷、直、立 B．开、绷、竖、立
C．紧、绷、直、立 D．紧、绷、竖、立
（二）节奏模仿（4小节以内）（20分）
1．考试目的
考查考生音准感和韵律感。
2．考试内容
节奏模仿（4小节以内）：限于2/4、3/4、3/8三种单拍子，各种常见节奏型及组合。
3．考试形式
闭卷，选择题。
4．考试要求
具有良好的音准感和韵律感。
5．样题
听录音（播放两遍），选择播放节奏是哪个小节？（）
（三）基础测试（形体条件和舞蹈基本功）（120分）
1．考试目的
考查考生形体条件，身体各部分软开度，弹跳能力。
2．考试内容
形体条件。
舞蹈基本功：基本素质包括软开度（横叉、竖叉、搬前旁后腿、下腰、前软翻、后软翻）和单一技术技巧（以下任选至少两项，可多选，并且不能为同一类别）。
①旋转类（四位转、挥鞭转、旁腿转、平转、跳平转或其他旋转技巧）
②翻身类（踏步翻身、点翻身、串翻身）
③跳跃类（原地叉跳、横飞燕、凌空跃、撩腿劈叉跳、倒踢紫金冠、摆腿跳、蹦子、飞脚或其他跳跃技巧）
3．考试形式
面试。
4．考试要求
①具有体态匀称、五官端正、健康挺拔、气质好的形体条件；软开度好，弹跳能力强；
②考生应着练功服（女：体操服、裤袜；男：汗衫、紧身练功裤）参加形体条件和舞蹈基本功考试。
5．评分标准
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等级 |
评分标准 |
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优秀 |
有极好的学习舞蹈的基本形体素质（身高、身材、五官等）。有很好的腰、腿、肩的软、开度基础，准确掌握开、蹦、直、立。有极好的控制能力及弹跳能力，动作的力度感和稳定性极好，并熟练的掌握一些难度较高的舞蹈技术、技巧动作 |
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优良 |
有较好的学习舞蹈的基本形体素质。有很好的腰、腿、肩的软、开度基础，正确掌握基本技法。动作的控制及弹跳能力较好，并掌握一些舞蹈技巧动作 |
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良好 |
有一定的学习舞蹈的形体素质，有良好的软、开度基础和较好的稳定性及弹跳力，并掌握一些简单舞蹈技巧动作 |
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中等 |
有一定的软、开度基础和弹跳能力，动作基本稳定协调，身体无缺陷 |
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及格 |
有一定的舞蹈形体训练条件及舞蹈发展的潜力，能够完成舞蹈基本动作，身体无大的缺陷 |
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不及格 |
协调性差，形体基本素质较差，身体有缺陷 |