一模后至高考前的复习阶段，优秀生要夯实基础，提高选拔性试题的得分率；中等生则把握基础题、突破中档能力题；薄弱生则可主抓基础题，关注能力题。下面简单对一模考后二模开始之前对各个学科复习提出了几点建议。
语文学科
继续抓好基础，重点查找疏漏内容，提高基础题得分率。 2008年高考基础题难度偏低，今年可能会作相应调整，对于语音、语病、文言实词等内容，在二轮复习中可凭借大市模考试题，把缺漏部分及难点整理分类汇总。
文言阅读、实用文阅读中抓住典型题多训练学生的 反复推敲、认真思考，并要求学生答题完成后能回看验证;诗歌鉴赏、文言文阅读、文学文本阅读，强化对问题的设问角度及解题方向的灵敏度训练，教师带学生一 起深入文本，思考探究，答题时学会紧扣文本，结合环境背景拓展延伸，仍然建议把平时考试中碰到的好的文本和经典习题反复训练，让学生多细致研读答案，形成 规范和全面的意识。
作文，审题训练中细心思考，抓好题目的重点关键词，适当训练化大为小，化虚为实的作文题;实战训 练中教会学生紧扣文题的具体做法，提醒考生记叙文同样也要扣题点题;继续强化文体意识，鼓励和要求学生写记叙文要生动;议论文构造分论点要有层次，避免平 面展开或分论点缺乏联系;继续引导学生提升精神境界，低头读好书，抬眼看社会，从经典作品的阅读感悟中提升写作的主题，把对社会的观察思考引入文章，写出 有个性有深度的好作文。
数学学科
进一步加强填空题、三角函数、立体几何、解析几何等基础题的训练，避免会而不对，对而不全的现象发生。
填空题前10题难度不太会增加，后4题难度会走高，会更加侧重数学思想方法的考查，解题的入手也会更宽。这种题型应该成为我们下阶段填空题训练的重点方向。
字母运算能力要加强，高等数学的一个重要特点就是字母运算比较常见，为了适应高一级人才选拔的需要，高考一定会在这个方面有所作为。另外高中阶段我们还要思考如何避免大量的、复杂的字母运算。
关注应用问题，高考试题是风向标，一定会引导我们关注生活，学会提炼生活中的数学问题。特别是新形势下的 降息、住房、购物券的发放等刺激消费的手段值得我们去研究、去抽象、去概括。
关注代数论证，优秀学生要多训练，培养自己洞察试题本质的敏锐眼光，以与导数、数列有关的代数论证题为主，进一步加大对边缘函数的研究力度，如：等等，要多角度、多层次地去审视它们，挖掘它们的内涵和数学特性，做到有备无患，为我所用。
英语学科
制定计划，忙而不乱。一模过后，离高考只剩下七十多天，这时应当保持冷静，在老师的帮助和指导下，根据自己的实际情况制定出切实可行的复习计划，做到有条不紊，循序渐进，把时间用在刀刃上。
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