估分练习的意义
首先呢，我们先要说说为什么要估分？估分的意义是什么呢？
太原中考是先出分，后报志愿。山西别的城市应该也是一样吧。
估分的准确程度，很大程度上会影响报志愿的准确程度。
说句不负责任的话，估分越准，志愿报的越好。初一初二的家长也要注意了，估分练习开始越早越好，孩子到后来会对自己的答题情况做到内心有数。
具体分析一下：
如果孩子平日练习估分准确的话，就可以依照往年各高中的分数线，和当年题的难易程度，以及周围同学的交流比较，能够大概推算出一个报志愿学校区间，这个区间就是孩子能稳稳录取的区间，相差不会特别大。
如果孩子平日估计会比最后实际成绩要高的话，那么报志愿就得偏稳不偏险。也就是小米上面所说的那个区间，要稍微向后挪移一下。因为孩子估出来的分数一般都会比实际成绩高，所以报志愿不能完全依照估出来的分数，而要在估出来的分数上减去一部分（建议记下平时估分的差值，算平均数），再依照往年的各高中录取分数线，选择孩子志愿报哪个学校。
如果孩子平时估分会比实际成绩低，那么同理可得，孩子报志愿的时候要略微高一些，这个分数区间需要家长和考生依照平时练习估分记录的数据进行确定。
如何练习估分
那么接下来说说如何练习估分：（注意五要点）
1再现试卷答题的情境
一要再现试卷答题的情境。建议在看标准答案以前，尽可能不和其他同学交流，先自己静下心来，回忆当时在考场上的答题思路和大体原文，再现答题过程。全卷完成后再进行评分，切不可先看标准答案再回忆答题过程，也不能边再现答题过程边进行评分。
2缩短估分间隔时间
二要缩短估分间隔时间。最好在第一科开始考试后的72小时内估分，估分前，学生要有完整的试卷，要有足够的估分时间（至少保证每科估分所用时间是考试时完成试卷时间的1/3），要有详细的评分标准，要有安静的环境，要是实在把握不住过程得分点，可以询问老师寻求帮助。
期中期末一模二模的答案就是教育局出的，都是分布给分的答案，孩子们需要对照这样分步给分的答案估分才有练习的意义。
3实事求是
三要实事求是，采用“两法”评分。即用“得分评分法”和“扣分评分法”进行两次评分，两法评分差值若不超过10分，取其平均值，就可达到“精估”的效果。若没有时间进行“两法”评分，则可采取前后松紧不一致的原则。譬如，如果认为这道题估得宽，那么另一道题就应该稍严，这样总分也不会相差很大。
4关注排名
四要关注排名。在练习估分的时候，除了要记下孩子每科估出来的分数和实际分数的差值，也要关注孩子在班级、学校的排名。班级的排名可以作为中考估分后判断估分是否准确的依据，因为平时和孩子排名差不多的同学，考试如果没有大的差错，考出来的分数也不会相差特别多，到时候可以进行比较交流。而年级的排名就比较重要了，定向生的录取是从高到低录取，而本校名额又是有限的，如果知道孩子学校有多少同学想报目标高中的定向生，而又大概在这些同学中知道排名，就可以见机行事，如果排不到自己孩子的话，大可以换报一所竞争稍小的高中。
估分的技巧有哪些？
接下来小米再说说估分的技巧有哪些呢？（中考估分，平时考试估分也用得上）
掌握估分技巧，进行“三比”
一要和答题的评分标准比，力争领悟评分标准中每一道题的考查意图以及每一个得分点的给分、扣分依据。在正式评分前，要依据自己以往估分的经验，明确划定出每一个采分点的中心词，或是每一个扣分点的依据，再进行评分，将这些中心词与自己的答案对照，进行有效估分。
二要和学科估分难点比，在进行中考估分时，不同的学科都有其不同的估分难点。语文估分难点在作文，建议考生们作文估分保守一些，尤其是创新的作文，创新的作文是有风险的，可能拿高分，也可能拿低分。数学估分的难点是要注意解题步骤，数学的大题目是按照步骤给分的，不能看到结果对就给分，考生在估分时既要找出得分点，还要考虑答题的规范性。英语估分的难点在英语作文，英语作文要估得准，最好的办法是把作文再写一遍，找老师帮助评估一下。
三要和自己所处的年段位次比，用估分成绩来指导填报中考志愿时，一定要综合多方因素进行考虑。三年来自己在年段中的排位，如果估算出来的总分和以往多次考试的成绩比较接近，说明你的估分比较合理；如果估分或单科成绩明显低于平时，可能估分过严；如果估分明显高于平时成绩，就要考虑自己是否估分过宽，需要重新进行科学的估分。