近日，各地2017年高考《考试大纲》《考试说明》相继发行，语文学科变化之大令人咋舌。
尤其值得注意的是，资讯阅读很有可能爆冷出现在2017年高考全国卷的试卷里。高考这种牵动千家万户神经的国家级考试，笔者可是不敢妄言的。之所以敢这么说，是有原因的。
原因一：资讯类阅读，在新考纲中排位超过了传记
考纲中关于实用类文本要求的表述由了解传记、资讯、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法变成了了解资讯、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。细心地你，一定发现了吧！传记和资讯的顺序调整了一下！对，就是调整了一下顺序。常年研究高考的都知道，考纲中的任何蛛丝马迹的变化都是一个提醒。顺序这么一调，那就意味着资讯逆袭成功，超跃了传记这个高富帅。想一想就激动，同志们，传记可是自有全国课标卷以来一直占据着实用类文本的头把交椅，年年考呀。资讯能撼动传记的位置，排位提前一个位次，实属不易。
原因二：传记阅读自从新课改以来被畸形宠溺
当初设置实用类文本和文学类文本选考的根本原因是，体现教学中对选修教材的设置，体现课标中对培养学生个性特点的要求，这也与素质教育的要求相吻合的。但是，自从2007年有选考以来，绝大多数考生都选做实用类文本，在教学中一度出现了老师只讲实用类文本的传记阅读，不讲文学类文本的怪现象。这样，选做题的设置就失去了意义，大大出乎当初设计专家的意料，后来，几经纠偏，比如，加大传记文本的难度，增加相关链接加大阅读量等。结果都事与愿违，有一年某省甚至出现了百分之九十的学生选传记的现象。
今年，终于使出了必杀技，选考变必考。这种情况下，实用类文本会接着考传记吗？尤其是在把资讯放到传记前面的情况下。我判断，考传记的可能性，微乎其微。