本报讯 （记者 李爱铭）网络和微博，正不断影响着教育环境。昨天上海市学生德育发展中心公布的一项调查显示，上海高校教师中，已有近一半人试水微博，并开始对教育观念和模式产生一定影响。
市学生德育发展中心介绍，本次聚焦上海高校教师微博使用情况的专题实证调研，共发放问卷682份，基本覆盖全市各主要高校和部分科研院所。结果显示，已开通使用微博的教师约占被调查人数的45%，其中约31%的教师基本上每天都会登录微博。
教师们注册微博，主要用于了解最新资讯、关注朋友的动态、表达自己观点、体验新事物等。在资讯资讯关注度中，社会热点资讯、时政要闻、教育资讯占据教师群体关注的前3位。使用微博的教师中，30%通过微博讨论发生在自己身边的资讯或趣事，其次是讨论学业或者工作问题，约占被调查者的13.7%。
微博正成为师生之间、教师之间交往的新途径。调研发现，有微博的教师，粉丝最多的类型分别为亲戚、朋友，约占26.9%；其次为同事，约占21.2%；第三位为学生及家长，约占19.6%。在参加微群的教师当中，其微博主要集中于科教人文（29.7%）、兴趣爱好（29.7%）和行业交流（25.7%）三类微群，一定程度上反映了教师们的职业特征和微博用途。
调查还发现，多数教师认为微博对青年学生的影响主要是正面和积极的。超过三成的教师认为，微博反映了大家渴望被关注的诉求，25.5%的教师认为它是人际关系的延伸、24%的教师认为微博是学生渴望平等交流的一种方式。不过，也有部分教师认为微博部分忽视了现实社会的交往。
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