8月11日，清华大学今年的党员新生赴校报到，这也拉开了今年新生报到的序幕。与以往不同，今年清华大学在报到区外设置警戒线，家长一律只能在线外等候，新生必须带着材料独自登记入学。今年，清华大学校长陈吉宁在致新生的信中提议，新生应独自报到，迈出独立生活的第一步。(8月12日《京华时报》)
独自报到
距独立精神还很远
新生独立报到，真的有这么重要吗？每年的九月，都能看到那些送孩子来校的家长，也能看到他们脸上的那种幸福与兴奋。大多数的家长，他们坐上长途汽车火车，肩扛背背，只为与孩子一起分享那份荣耀与幸福。从这个角度看，家长送孩子上学，并不应遭受过多的苛责。
资讯里说，在清华大学新生报到处，上午最早报到的是从新疆阿克苏远道而来的余清鹏，他父亲将他送到校外就赶火车回家了。为何不让父亲在清华看看，享受一下这份荣耀与幸福？送子千里，过门而不入，这又是怎样的悲哀？这样的新生独自报到，真的有意义吗？
在《失去灵魂的卓越》一书中，哈佛大学哈佛学院前任院长哈瑞刘易斯提到大学教育的根本目的是把有依赖性的年轻人培养成为有智慧的成年人培养学生独立精神无疑是重要的。但需要指出的是，罗马不是一天建成的，学生的独立精神，也不是一次独自报到所能培养出来的。
新生是否独自报到，其实并不重要。重要的是，大学教育能否一以贯之地培养学生的独立之精神、自由之思想；更为重要的是，社会会传递给孩子什么样的价值观、人生观与世界观。这些，才是把有依赖性的年轻人培养成为有智慧的成年人的关键。
设家长禁区
或是一种权利剥夺
曾经，一个孩子上学两三个家长陪同报到的现象，引起了舆论的广泛质疑，认为这是温室花朵的表现，是对小皇帝小公主的溺爱，客观地说，如此质疑，并非空穴来风，但也并非就是绝对的真理。
不妨看看美国大学的做法如何对待家长和新生的。据报道，每年美国大学新生报到时，许多家长都会护送孩子到学校，而且家长会在学校逗留几天。学校不光服务学生，也服务家长。相比我们对家长护送的厌恶，能发现什么呢？
有关研究表明，家长的参与可以提高学生的学习成绩，减少逃学率和建立良好的学习态度等。这也从侧面验证了美国的教育理念：教育是学生、家长、老师以及全社会紧密合作和共同努力的结果。相比之下，清华大学设禁区挡家长就呈现出了我们的教育短板。
客观地说，我国的家长可能是世界上最关心子女学习的家长。但是，时至今日，这种关心依旧停留在把子女当作是自己的私有财产，而没有上升到维护权利的高度上来。也正是这种差距的存在，导致了家长护送在国外是权利，在我们是溺爱的尴尬。就笔者的看法，清华大学设禁区挡家长就是画蛇添足甚至是南辕北辙，因为这是以家长无法参与学校教育为前提的，是在鼓励学生独立名义下对家长权利的剥夺。
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