建议1：利用好开考前的5分钟
一中教师赵国庆：从分发试卷到开考铃响，一般有5分钟的时间，考生不要拿到试卷就作答，这是不允许的，也是不恰当的。正确的做法是先浏览整个试卷，确定试卷有几张?一共有多少道题?和模拟考试的试卷结构一样吗?选择题是单选吗?如此等等，做到心中有数。
建议2：审好题，提防“老熟题”
四十八中教师孟淑敏：不审题不做题。学考旨在考查基本知识和基本技能，试卷中熟悉的“面孔”定会不少，切记不要冲动作答。一定要先审题，看到似曾相识的试题时一定要小心!认真看一下，到底是不是你的“老熟题”，在题目中是否有一些变化，不要盲目作答。
建议3：按顺序作答不要跳来跳去
四十八中教师吕晓莉：试卷中题目的排序是命题人精心策划由易到难排列的。一般都是选择题在前，其次是填空题，再次是计算题或问答题。从心理学角度看，这些题目对思维的要求是递增的，所以建议按着试卷中的题目顺序解答，不要跳来跳去，也不要倒着解答。因为选择题有选项作参照，可以顺向推理，又可以用排除的方法确定选项。同时做选择题可以激活记忆中的知识，活跃思维为填空题和计算题奠定基础。
建议4：不要刻意限定答题速度
一中教师赵国庆：一般地，语文、数学、外语是90分钟100分，平均每分钟1.1分;物理、化学、生物、历史、地理、政治、信息技术是50分钟100分，平均每分钟2分。譬如，数学一道选择题3分，应该在2分半内完成;物理一道选择题4分，应该在2分钟内完成。如果明显超出平均时间应该暂时跳过，并做好标记，以便在后面的题中获得启发可以尽快返回作答。很显然，选择题的用时会少于平均时间，而计算题会多于平均时间。所以不必机械地限定解答各题时间，应该顺其自然一气呵成。
建议5：规范解答一步到位
十二中教师李颖辉：难题考的是能力，简单题考的是规范。学考显然是把考规范放在突出的位置，所以考生不可掉以轻心，把明明会做的题的分丢掉。譬如，忘记单位，没有看题目要求就徒手画图，推理的公式不是原始表达式等等。答题时不要图快而遗漏重要步骤，即通常说的“跳步”。由于评分采用分段给分的办法，那么你跳过的那一段就不得分了，因此，考生的答题过程应规范，重要步骤不可遗漏。
建议6：要争取每一分
八中教师刘颖：字迹工整，卷面干净整洁，卷面布局合理，语言表述科学规范，用术语说话，要让批卷人一眼就能看到得分点，这是隐性分数。题目要求回答的问题，必须按顺序一一作答，不能遗漏，有问一定要答，而且一定要答在相应一问中，并为修改留有空间。题目已给出的字母不要随意改变。题目中未要求画的图、未要求计算的量，不要出现在答卷上。图文要一致，有些示意图虽不要求精确，但也不能出现科学性错误。文科的论述题卷面表达要序号化、层次化、条理化，给分点突出、明确。
建议7：做选择题要相信第一反应
十二中教师李颖辉：有的考生做完选择题后不断复验，反复修改，结果反而吃不准。遇到卡壳时要保持冷静，不急不躁，继续做下去，把失分降到最底点。一般而言，卡壳是由紧张造成的，如果一段时间后，心情放松，头脑清醒，回过头来再做卡壳题，有时会有灵感的。
建议8：提高非选择题的得分能力
八中教师刘颖：对理科的计算题，解题时要有简练、准确、逻辑正确的文字表述，要分散书写给分点，尽量不要用综合式，因为综合式中有一处错误整题就是0分。
需要作出文字表述的，通常有以下一些情况：选取的研究对象、数学或物理过程，所列方程的依据(定义、定律、定理)，对自己引入的字母的意义的说明，推理过程的必要说明，对特殊条件(隐含条件、临界条件、几何条件等)的说明等。解题不要随便跳步，尺规作图要规范。写方程时，首先要写出原理方程(定律、定理原始表达式)，不能用变形式子代替或直接写出结果式。不要用数字列方程，也不要在同一方程中既有符号，又有数字。做出结果后要审视答案(如单位、有效数字)。