《关于普通高中学业水平试的实施意见》、《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》两个文件近日发布，高中学业水平考试怎么考？综合素质咋评价？12月18日下午15时，教育部基础教育二司司长郑富芝、副司长申继亮通过教育部资讯办官方微博@微言教育与广大网友做了讨论交流，小编现将访谈内容进行整理，希望对各位生和家长有所帮助！
@四川小照提问：高中学业水平试全科覆盖，请问会不会增加学生负担？
郑富芝：全科覆盖主要为防止学生严重偏科。为尽量减轻学生过重负担，除计入高校招生录取总成绩的3科以等级呈现成绩外，其他科目只必修内容，达到国家规定的基本教学要求，成绩合格即可。每门课程学完即，分散备时间和门数，减轻集中备压力。
@秦桑渣浪嗨提问：看来以后的高校招生录取也要依据学业水平试成绩了，请问这么重要的试，是如何保障试安全、成绩可信的？
申继亮：为保障试安全、成绩可信，一是由省级专业命题机构依据课程标准统一命题；二是按照国家教育试的统一标准设置点、场；三是统一阅卷程序、标准和方式，确保评分准确；四是强化违规处理，建立安全保密、违规处理等制度，对违规行为严格处理。
@我曾神子提问：请问以后学生是不是只学必修内容，不学选修内容了？假如门门清的话，高三一整年学生是不是只学语数外了？
申继亮：计入高校招生录取总成绩的学业水平试3科，必修和选修学完参加试。其他科目学完必修即可试。根据国家课程方案要求，体育、综合实践活动课等在高三仍需继续学习，才能完成规定学分。
@朴行僧提问：请问计入高校招生录取总成绩的科目该如何选择？
郑富芝：这是一个很重要的问题。一是高校要在学生选择科目前，公布有关具体要求，给学生留出充足时间。二是学生学完必修内容，对自己的兴趣和优势有一定了解后再确定。三是各省要提前公布学业水平试的开科目、试时间等。
@十圈来了啊啊啊提问：如果学生第一次的不理想，怎么办？或者选了之后还能更改吗？
申继亮：文件规定，各省（区、市）要积极创造条件，为有需要的学生参加同一科目两次试以及更换已选的科目提供机会。同时，虑到各地差异较大，可结合实际分步实施。
@船山石提问：综合素质评价主观性可能会比较大，如何保证其客观公正？
郑富芝：文件规定，综合素质材料是对学生成长过程中活动的写实记录。用于招生使用的材料，要公示审核，确保真实可信。高校使用时，要制定科学的评价体系和办法，组织教师进行集体评议，作出客观评价，确保评价公平公正。
教育部关于招生考试改革的四大动作：
一、高考加分政策改革：加分项目减少，分值降低
二、高校自主招生改革：自主招生移至高考后，联盟取消
三、高中学业水平考试改革：文理不分科，任选三门加入高考成绩统计
四、高中生综合素质评价改革：综合素质评价作为高校录取重要参考