二、易混点：
误区一：早在春秋战国时期，中华文化就已达到鼎盛时期。
注意：春秋战国时期，逐渐形成了古代中华文化思想的雏形，到了隋唐，中华文明才进入全盛时期。
误区二：中华文化源远流长仅得益于汉字和史学典籍的延续。
注意：中华文化源远流长还得益于它所特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。
误区三：文字是中华文明的重要标识。
注意：汉字是中华文明的重要标识，汉字是文字的一种。
误区四：中华文化具有包容性，因此应该借鉴和吸收一切外来文化。
注意：外来文化有精华也有糟粕，我们借鉴和吸收的应该是外来文化的精华。
误区五：爱社会主义是中华民族精神的核心。
注意：爱国主义是中华民族精神的核心。
误区六：中华民族精神的全部内涵可归纳为以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。
注意：这是中华民族精神的基本内涵。
误区七：弘扬和培育民族精神就必须抵制外来文化的影响。
注意：两者并不矛盾，但要正确对待外来思想文化的影响，既要注意借鉴世界各国人民创造的先进文明成果，汲取世界各民族的长处，又要警惕外来腐朽文化的影响。
误区八：经济建设是我国当前所有工作的中心，一切活动都要围绕经济建设展开，弘扬民族精神会影响经济建设的。
注意：弘扬民族精神不会影响经济建设，反而有利于经济的发展和综合国力的提高。
三、名师导学：
1.学法指导：(1)情感吸纳法。在学习中华民族精神时，要充分运用情感的力量，创设情境，可以列举生活中一些能够体现民族精神的感人事例，让学生从情感中使思想境界得到升华，从而提高学习效率。(2)亲身体验法。可以带领学生就近到当地一些革命纪念馆，亲身感受。或观看一些具有指导意义的电视节目，或拜访当地老红军、老战士等，通过学生的亲身体验，更加深刻把握本单元的知识。(3)主干知识归纳法。对于中华文化的基本特征，民族精神等主干知识，可以采用自我归纳的方法，构建知识网络体系，并结合社会热点问题进行分析。
2.命题前瞻：结合近几年高考的命题特点及新高考的命题要求，本单元的考查必然将紧密结合当前生活中突出的文化热点。针对本单元的热点，高考的命题角度会较多地考虑考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。随着世界各民族文化相互交流的深度和广度的不断拓展，以及中国国际地位的日益提高，了解中华文化显得尤其重要，高考也会加大对本专题的考查力度。在以往的高考中，多以客观题为主，预计2010年将会继续保持和完善这一题型。虽然在近年的高考考题中没有出现本专题内容的主观题，但是我们一样还是要引起重视，也有可能变换角度来考。
【真题再现】
[例1](2008江苏卷)素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆，韵味传神的青花瓷穿越千年的历史，向人们展示了中华文化的( )
A。包容广纳 B，推陈出新 C。博大精深 D。源远流长【答案解析】D 本题以青花瓷为背景，考查学生对知识的理解能力，考查中华文化的特点这一知识点。韵味传神的青花瓷穿越千年的历史，说明中华文化源远流长，D符合题意的要求。
【名师点睛】中华文化的基本特征是近年来高考的核心考点，复习时要从两大特征的具体表现进行分析，预计2010年高考依然有可能结合最新的时政对这两大特征进行考查。
[例2](2008江苏卷)2008年北京奥运会是举世瞩目的体育盛会。在迎奥运过程中，某棱高三(1)班同学开展了感受奥运、参与奥运、做奥运文明使者的综合探究活动，让我们一起参与其中。
情境一：同学们从网上下栽了各具特点的部分奥运会会徽和具有篆书之荑的第29届奥运会体育图标，金玉良缘的奥运奖牌，祥云瑞霭的奥运火炬，深深为中华文化的魅力所感染。为设计者的智慧所折服。
(1)结合《文化生活》和《生活与哲学》的知识，谈谈从北京奥运会会徽和体育图标的设计中，你发现了什么？
情境二：有同学说，在家门口举办世界最高水平的体育赛事，我们观看更方便了；有同学说，举办北京奥运会对我国社会生活产生了广泛的影响。对此，同学们展开了热烈的讨论。
(2)你认为举办北京奥运会给我国社会的政治、经济、文化生活带来哪些影响？(请各举一例)