约50天后，北京高考生将走进高考考场。大考前，北京高三年级备考教师们的境况如何？高三学生会因为考试而焦躁不安吗？前天晚上，记者来到十一学校深入采访时欣喜地发现，这所学校高三年级的每一个学生都快乐而自信，彼此欣赏，互帮互爱，对高考等闲视之；师生关系、生生关系和谐而融洽；家长为孩子能在这里学习而备感骄傲；校长的工作就是善意地把师生的工作和学习热情往回拉
老师 能叫出500名学生的名字
晚上8时，在十一学校教学楼楼梯口处一间用玻璃打了隔断的房间，我见到了高三年级组组长于振丽老师。于老师和几位老师都在那里办公。
听说记者采访，于老师笑了起来：采访我？还是采访别的老师吧。我们这里的老师都特棒！
见我执意采访，这个来自天津的特级教师拉来了一个伴儿高三文科实验班的南红英老师。
我们与往常一样，没有给学生施加压力。于老师说，只是像平常一样陪伴着学生，学生无论是学习上有问题，还是心情焦虑都能随时找到我们。
于老师是第3年当年级组长。在十一学校，年级组长通常是3年内不换岗。说起学生，这个女老师表情生动起来，不断例举一个个学生的过人之处。她能叫出全体高三年级500多位学生中绝大多数的名字。
据了解，十一学校的老师大多住在校内，少部分老师即使住在校外，也就在学校周边。这使得老师们有条件与学生有足够的时间相处。
据校长助理、学部主任张之俊介绍，按照李希贵校长的办学思想，学校提倡师生能有更多的时间相处，真正的教育是在师生的密切相处中完成的。
支撑老师们工作的力量就是责任和爱。古典文学专业毕业的南老师笑着说，要满足孩子的学习愿望，一天都不够用。学生约我们，我们就出来了；中午我们不休息，只要有学生来问，我们就随时接待。
高三年级的老师被学生们亲切地称为从早到晚从不休息的人特殊材料制成的人。老师们提出试卷不过夜，讲评不隔天，下午4点考试，7、8点就判完试卷。
学生 自主招生加保送北大清华的有20多人
十一学校高三年级有13个班，500多名学生。上学期期末考试中，按海淀区划定的教学工作线，重点本科率达90.67%。目前，高三年级有10人通过了北大、清华等高校自主招生的资格，6人获清华、北大特长生加分资格，7人已经被保送升入北大、清华，数十人通过了中科大、人大、北航、哈工大等名校的自主招生资格。
但是，最让老师们欣喜的还不是这些成绩。
在南红英老师的眼里，最让她欣慰的是这里的学生 特别仁义，有人说孩子们有逆反心理，但这里的孩子与老师真是心贴心。
这个年级的学生在荣誉和机会面前相互谦让，令人感动。在三好学生、优秀学生干部评选等方面，优秀的够条件的学生比比皆是，很多同学硬是把评选的资格让给了同学
这个年级的每个班都成立了学习互助小组，大家一起讨论疑难问题。文科实验班上就有4人小组、7人小组，由成绩好的同学热心帮助成绩有所欠缺的同学。所以在高三年级，每个班的同学都得到了集体发展。
这个年级的同学之间相互学习，注重取长补短。南老师在班会上提出，我们要为成功者喝彩，向比你高明的人学习，要有胸襟和气度。在南老师引导下，同学们相互学习的劲头特别高。
十一学校少年文学院院长梁天韵有小才女之美誉，但是，梁天韵笑称自己根本没有做王的感觉，我们班有好多优秀同学，都有过人之处啊。
高三年级纪检委员、理科2班胡子寒说：我们班的学生都很优秀，有个性，很谦和，却又不失朝气和锐气。
在十一学校校园，记者随机与几个同学单聊起来，大家一致的感觉就是：班级同学之间心气正，从没发生过冲突，大家都是相互包容。
家长孩子在十一学习，我们很幸运
王先生是十一学校高三年级理科实验班的学生家长。与许多家长相比，他现在显得轻松得多。
孩子的目标是清华。王先生说，我不给他压力，但他考个一类本科应该不会有问题。
王先生对老师们感谢不尽。他回忆说，有一年孩子生病住院，英语老师崔玉芳总是找机会与孩子见面，鼓励孩子把落下的功课赶上来。孩子返校后，崔老师又给孩子开小灶，孩子的英语很快就跟上来了。当时孩子的英语成绩中等偏下，我们着急啊，担心他高考时英语拖后腿。现在，孩子的英语成绩已经赶上来了。
学校的每一个管理环节都让我们心里踏实。十分关心学校发展的王先生说，老校长李金初提出一辈子只想做好一件事，即办好一所学校；新校长李希贵提出要把十一办成一所伟大的学校，学校领导层立意高远，让我们做家长的心里非常踏实。
目前高三的学生有一半是十一学校初中直升班的学生。十一学校是一所体制改革校，按政策可以在全市范围招收优秀学生。但是2003年初中招生期间北京正值非典，学校没有举行小升初的相关测试。为此，学生们进入高中后，家长们隐隐担心：这拨儿学生的高考竞争力行吗？
我开始也有些担心。高三理科实验班（2）班家长刘先生坦言，但后来我就慢慢放心了。孩子所在的班被评为了北京市优秀班集体，上学期的全国奥林匹克物理、化学竞赛，这个年级孩子们的成绩名列北京市前三名，因竞赛一等奖被免试保送升入北大、清华的学生达到7人，成绩真让人放心。
编后语
教育，在相处中实现
好老师站在讲台上。这是多年前一篇呼吁高校教授要坚持给学生授课的评论标题。这个提法今天仍没有过时。采访完十一学校高三年级，我想到了另一句类似的话：好老师长在校园里。
当下，关于教育的理念遍地开花。其实，教育本身既复杂又简单，复杂，是因为教师面对的是不同特质的、生动活泼的个体，是因为教育的环境时刻在发生着变化；简单，是因为教育在永恒地做人的工作，古代是这样，今天依然这样。孔子奔波于陈蔡之间，时刻向弟子们传授着春秋大义；陶行知创办晓庄师范，与学生朝夕相处。教育于是在相处中得以实现。
十一学校的老师们让我感动。从那些朴实的、亲切的、智慧的面容上，我解读了十一这所全国体制改革校成功的秘诀好老师撑起了十一的大厦。一个学校其实就靠这些人撑着。采访中，十一学校校长李希贵动情地对我说。十一是优秀老师生存的息壤，20多个特级教师、20多名博士生老师、400多名优秀老师，让十一成就了今天的辉煌。这所学校的老师来自全国20多个省级单位，其中外地老师占了70％，他们带着梦想到了北京，幸福地实现着他们教育的梦想。而李希贵校长为每位老师找到了实现他们价值的方式，他说，他的一项工作就是逼老师们休息和锻炼，把老师们的工作热情往回拉。李校长根本不用为学校的教育质量担心：有这样一群好老师，哪有教育质量上不去的理由？
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