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2005年四川高考优秀作文:在忘记与铭记的两岸

发布时间: 2013-07-25   来源:查字典高考网

席慕容说:生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才知道忘记该忘记的,铭记该铭记的。

(引用开头,紧扣题目两岸,显示了小作者丰富的积累。指出生命之河的两岸分别是忘记和铭记,点明观点。)

行走在人生路上,我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落,静观天外云卷云舒、风停风起。在路上,我们经历着太多太多悲喜交集的事,在生命之河的航行过程之中,我们学会了忘记该忘记的悲欢之事,学会了铭记该铭记的点点滴滴。

(这是一个过渡段,意义与上一段略显重复。可改写为行驶在人生的左岸忘记,激起了生命的浪花。)

东坡披发仰天大呼大江东去,他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中,消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记,忘记那些失意、悲伤,忘记那些仕途的不得意。陶潜伴着庄生晓梦迷蝴蝶中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。面对南山,渊明选择忘记,忘记那些官场的丑恶,忘记自己遇到的所有不快,这是心灵的选择,这是过河人在河的两岸所做出的明智的选择,这更是明智的摆渡。

(紧扣题目,用东坡和陶潜为例,说明忘记在人生中的重要意义,并热情地赞扬他们明智的选择。)

人们在河的左岸停留着,在这之外,同样又有在右岸快乐生活着的人们。

(过渡段,由左及右,由忘记到铭记。)

坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士,用她的文字告诉我她永远铭记着这一生之中所经历的点点滴滴,那是她在争渡途中所做出的选择。海子用面朝大海,春暖花开告诉我从明天起他将记住所有的人生之水,因为那是他用于浇灌他的花儿的玉露。三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。凡高用《向日葵》永远记住了他的船

(列举易安、海子、三毛、凡高,议论赞扬他们在右岸一侧创造的精彩。)

这些是生命之河两岸的人生,这是忘记与记忆的选择。风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年,决荒的古乐诠释灵魂的落差,躲在梦与记忆的深处,听花与黑夜唱尽梦魇,唱尽繁华,唱断所有记忆的来路,由分明的笑和谁也不知道的不分明的泪来忘记该忘记的不快和琐碎,来铭记该铭记的深刻与永恒。

(总结上文,高度概括。比喻、比拟的运用,使语言富有诗意。注意:加线的阵阵使用欠当。)

茕茕白兔,东走西顾,衣不如新,人不如故。航行于生命之河中,坐在自己独有的船上,知道忘记在左,铭记在右,中间是无尽穿梭!

(再次点题,激励人们畅游人生。)

【简评】

该文立论忘记该忘记的,铭记该铭记的,紧紧抓住话题的两个方面,辩证全面。由席慕容的一句话引出话题,然后分别从忘记和铭记两个方面展开抒情议论,最后照应开头,紧扣话题:思路清晰,结构严谨。东坡、陶潜写忘记,易安、海子、三毛、凡高写铭记,用例精当典型;排比、引用、巧加点染,文采斐然。不足之处是个别段有些赘余,如第二段;有的词语使用欠当,如阵阵。

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