在教育过程中，教师应加强与家长的合作，以人为本，使每个学生都得到全面健康和谐的发展，达到教师用心，家长关心，学生开心。2008年，我将通过以下三种方式，努力建立起良好的家校合作关系，构建一个科学的育人环境。
编发《家校通讯》
这是学校印发的一份小报，让孩子带回家。上面可登载学校大事、班级大事、班级好人好事，还可登载近期教育重点及家长注意事项，也可就家长为班级所作的贡献或某个学生的出色表现进行表扬，也可展示学生个人才艺作品等。这份小报具有两种功能：首先它向家长通报班级和学校的情况；其次家长也可通过通讯表达自己的建议、要求。
家长访校
一个班级有几十个学生，教师的教学科研任务又很繁重、很琐碎，学生家庭居住分散，教师的家访面就不可能很广。针对这一现状，可以采取家长访校的方法，家长来校熟悉孩子的教育环境以及老师同学的情况。家长访校以学校邀请为主，召开家长会，邀请家长参加听课活动、观看学生演出、参观学生作品展览等，了解学生在校表现。
使用家校通
家校通可以使孩子受益、老师方便、家长省心。我们要求家长通过家校通及时向老师反映孩子在家的情况，以便老师有的放矢地进行思想教育；还可以积极引导家长在家校通上对学校的德育工作、教学工作，学校管理等工作提出合理化建议。
家校合作的形式多样，只要有利于孩子的健康成长，教师都应该和家长多多沟通。相信通过双方的努力，一定能够建构起新型的家校合作关系，促进孩子的健康成长！