广东省2010年高考《考试说明》已经正式出台，由于考试模式变动较大，2010届的教课老师和学生都面临着严峻的考验。因此，广东省的广大师生需要及时调整复习方式，认真阅读最新《考试说明》，实现高考的平稳过渡。天星教育第一时间为广大师生送上权威解读。详细内容请参阅《试题调研》专辑解读2010广东《考试说明》。
文综 / 理综
变化：由单科考试变为综合考试，且全部为必做题。
（一）文综
Ⅲ. 考试形式
闭卷、笔答。满分为300分。考试时间为150分。
Ⅳ. 试卷结构
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题型 |
题号 |
考查内容 |
题量 |
题分 |
备注 |
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选 择 题 |
1~11题 |
地理 |
11题 |
44分 |
都是四选一的单项选择题。 每题4分，共35题，满分140分。 |
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12~23题 |
历史 |
12题 |
48分 |
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24~35题 |
政治 |
12题 |
48分 |
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非 选 择 题 |
36~37题 |
政治 |
2题 |
52分 |
共6题，满分160分。 |
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38~39题 |
历史 |
2题 |
52分 |
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40~41题 |
地理 |
2题 |
56分 |
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全卷 |
共41题，地理、历史、政治各100分，满分300分。 |
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Ⅴ. 内容比例
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学科 |
内容 |
占满分值比例 |
备注 |
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政治 |
经济生活 |
约27% |
时事政治的内容在相关试题中体现 |
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政治生活 |
约27% |
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文化生活 |
约18％ |
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生活与哲学 |
约28% |
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历史 |
古代 |
约23% |
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近代 |
约40% |
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现代 |
约37% |
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地理 |
自然地理 |
约32% |
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人文地理、区域可持续发展、城乡规划和环境保护 |
约68% |
Ⅵ. 试题难度
试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。
（二）理综
Ⅲ. 考试形式
闭卷、笔答。考试时间为150分钟。满分为300分。（物理、化学、生物各100分）。
Ⅳ. 试卷结构和题型
试卷包括单项选择题、双项选择题和非选择题。全卷共36题，其中单项选择题16题，双向选择题9题，非选择题11题。试卷结构及题型分布见下表：
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题型 |
题号 |
考查内容 |
题量 |
分值 |
备注 |
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单项 选择题 |
1~6题 |
生物 |
6题 |
24分 |
64分 |
每个小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，共16题，每题4分 |
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7~12题 |
化学 |
6题 |
24分 |
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13~16题 |
物理 |
4题 |
16分 |
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双项 选择题 |
17~21题 |
物理 |
5题 |
30分 |
54分 |
每个小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，共9题；每题6分，全选对得6分，只选1个且正确得3分，错误、不选得0分 |
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22~23题 |
化学 |
2题 |
12分 |
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24~25题 |
生物 |
2题 |
12分 |
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非选 择题 |
26~29题 |
生物 |
4题 |
64分 |
182分 |
共11题，包括填空、问答、计算等题型 |
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30~33题 |
化学 |
4题 |
64分 |
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34~36题 |
地理 |
3题 |
54分 |
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Ⅴ. 内容比例
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学科 |
考试内容 |
分值比例 |
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物理 |
力学 |
约42% |
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电磁学 |
约42% |
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原子物理 |
约8％ |
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热学 |
约8% |
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实验（包含在以上各部分内容中） |
约18% |
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化学 |
化学基本概念和基本理论 |
约40% |
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常见无机物及其应用 |
约18% |
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有机化学基础 |
约20% |
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化学实验基础 |
约22% |
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生物 |
分子与细胞 |
约24% |
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遗传与进化 |
约22% |
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稳态与环境 |
约24% |
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现代生物科技专题 |
约8% |
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实验 |
约22% |
说明：化学学科特点和化学研究基本方法内容渗透在上表中的化学各专题内容中考查。
Ⅵ. 试题难度
试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。
解读：
1．从单科试卷转变为三科合卷，单科高考分值与考试时间减少，单个题目分值增加，但考查的知识并没有减少，综合卷将成为高考上线最主要的区分学科之一。因此，在接下来的复习中，要稳扎稳打，构建系统的单元知识体系，不让任何一个考点漏网。
2.认真研究全国和部分省市高考综合卷，整理和分析综合卷的常考点、主干知识的结构及规律，尤其要注意这些试卷中的主题型试题的特点。
英语
变化：2010年英语科笔试（含听力）卷面满分值150分，听力由35分变为15分，口语取消，其他内容基本没有变化。
建议：
⑴坚持常规的听力训练，不要降低对听力的要求。
⑵多朗读、多背诵、多复述（学困生还可以多抄写），增强语感。
⑶读、写、译统筹兼顾，进行系统的阅读和写作训练，增强语篇意识，在实践中不断提高语言能力。
数学
变化：2010考试说明与2009相比，基本没有变化。
解读：
1.选择题和填空题命题的原则是不设置难度很大的试题，但会按照循序渐进的方式逐渐增加难度，应予以重视。
2.考虑到文、理科不同发展方向的不同教学要求和知识能力的差异，文理科卷各有侧重，文科卷侧重结合图表等直观信息进行考查，理科卷则注重对抽象思维的考查。
3.考查内容注重基础，强化主干知识。重点突出对数学概念及本质的理解和基本方法的掌握运用的考查。注重从数学学科的整体系统性出发，在知识网络的交汇处设计试题。对数学思想方法和数学基本能力的考查既全面又突出重点。注重应用意识和创新精神的考查。注重通性通法、淡化特殊技巧，分步设问、梯次递进，努力提高试题的效度和区分度。
4.据近年对试题的统计，课标中新增的内容（函数与方程；算法初步；几何概型；条件概率；正态分布；三视图；全称量词与特称量词；理科的定积分等）在量的方面逐年增加，在命题的难度和变化方面也有所加大。
语文
变化：古诗文背诵篇目新增加4篇文言文，6首诗词曲，但2010高考不作考查要求。
文言文(4篇)
8.兰亭集序王羲之10.归去来兮辞陶潜
12.滕王阁序王勃18.六国论苏洵
诗词曲(6首)
7.归园田居(少无适俗韵)陶潜9.春江花月夜张若虚
12.山居秋暝王维20.燕歌行(汉家烟尘在东北)高适
34.雨霖铃(寒蝉凄切)柳永41.声声慢(寻寻觅觅)李清照