语文，位居高考科目之首。目前总分为150分，不排除以后提高分数比重的可能。由此可见，语文的重要性。其次语文也是中国人的文化根本，理应掌握好它。可就是越常见的内容，很多同学越是栽在它身上。
150份的试卷，不少同学只能考个及格，或不过100来分。学也认真学了，一张试卷做下来，七扣八扣，就换来这么残酷的分数了。为此，不少同学来信，咨询语文到底该如何学？怎么才能提升语文成绩？
现在我们就一起来听听中山大学学霸邱同学奉上的语文学习经吧，该同学语文成绩一直稳定地处于年级一二名，作文分数在高中阶段也没有低于50分过（满分60）。在高三的全省八市联考里，语文曾拿到过140的分数，作文也有获过市级的奖项，总之在语文学习方面很有心得。
一、 基础知识篇
基础知识包括字音、字形、病句修改、成语运用、诗词默写、文学常识等。这些都是语文考试中只要努力，人人都可以拿到满分的题目。
语文试卷除去作文部分的60分，剩下90分，而基础知识能占到这90分中大约三分之一的比重，而且是基础功，因此需要下功夫争取不在这部分丢分。
基础知识的拿分没有什么特别的要点，就是背诵、记忆。基本上出题范围都是在课本中，都是课本中出现的重点词汇、重点诗句或者文学常识，因此首先要把课本要求记忆的部分背熟。此外可以在课外补充一些其他的诗词和成语的记忆，多多留心课外的文学常识等。
当然对于时间较紧的同学来说，背诵课本就足够了，记住重点词的发音和字形，要求背诵的诗词要全文背诵，不要求背诵的诗词可以选择性掌握重点句子，重点课文的相关知识和作者背景要了解。
建议准备一个笔记本，把平时学习中遇到的生词、成语、诗词等做记录和整理，也可以摘抄一些自己喜欢的句子和诗词，闲暇时可以翻阅一番，既打发时间，又顺带巩固了知识点。
事实上我在高中阶段会准备一个很大很厚的本子，一切有关语文的东西都会随时进上去，包括但不限于：生字词、做错的病句修改、文言文实词虚词的意义、喜欢的古诗词、比较有感触的文段摘抄、自己偶尔写的随笔。其实就是一个大杂烩，也没有分类记录，避免一直看一种内容会产生疲劳。
在早读时读完必背书目之后（事实上那些古诗文由于小时候的启蒙，我基本上早就会背了），就会做一些额外的阅读和背诵，然后拿出我的笔记本，进行阅读和背诵。
如果你是一个希望在较短时间内提高语文成绩的同学，没有别的选择，背吧，只背书本，一切要求背下的东西，这是最基础的部分了，相比起其他版块能力的提高，这一块也是最容易，短期最能见效的版块。
二、 文言文篇
文言文的准备方法其实也是……记忆。还是那样，课本上重点篇目要求背诵的段落一定要吃透吃熟，有余力的可以将课本重点篇目全篇背诵，和课本非重点篇目的重点句子进行背诵理解。
而且所谓的吃透吃熟不仅仅是会背就好，同时需要熟记段落中的生字生词，熟记段落中的重点实词的意思（很重要！因为基本上都是考点），理解段落中虚词的用法。
学有余力的同学，可以再进行更多的课外阅读，进一步培养自己的语感，《古文观止》是很好的读物，上面的文章都是很经典的文言文大家之作，而且考试也有可能从中选择文段出题。
考试中文言文的翻译，主要考点在句子中的重点实词（往往是课外中出现过的），所以翻译的时候首先要将这些实词翻译正确，再结合全句和上下文进行翻译。总之，文言文篇的拿分要点在于平时语感的积累，和对实词虚词的熟练掌握，这也是个比较漫长的准备过程。
时间紧张的话，可以把考试范围内的语文课本打开，先将重点篇目的重点段落找出来，逐字逐句进行翻译，将其中重点实词标记出来，尤其是与今意不同的实词，查阅古汉语词典，记录、记忆它的至少前3条释义和例句。然后将几个主要虚词的用法总结出来，列成表格，每一种用法都记一句例句进行理解记忆。
三、 诗词鉴赏篇
虽然我仍然坚持认为诗词的理解应当由“共情”产生，但在应对考试的时候，模板的确是一个十分有用的东西。一般而言，诗词鉴赏类的题目无外乎就诗词手法、作者感情、诗词含义等进行提问，在作答时可以利用相关的模板进行套用。
尤其是表达手法，其实一般考察的表达手法只有几个，可以多看几道考题，进行整理归纳。
至于作者感情，诗词内涵，则需要结合作者的个人生平，写这首诗词时的时代背景以及诗词中出现的意向进行理解。意向的使用虽然不会直接在题目中进行考察，但是对于理解诗意却十分重要，因此应当对诗词中经常出现的意向进行归纳整理，能大大帮助自己的理解。
四、阅读篇
这里的阅读主要是指现代文阅读，现代文阅读也是除作文之外最灵活也比较容易丢分的部分。在做阅读题的时候最关键是把握作者要表达的中心思想，然后后面的问题都尽量围绕着中心思想来作答，基本可以做到不跑题。至于有关现代文个别段落的含义，个别语句的表达方式，这些都是有模板可以用的。
关于提高阅读能力，主要还是靠日常积累，增加阅读量。如果想要系统训练的话，建议可以每天（视情况而定，也可以是每两三天，建议至少是每周）都进行一定量的阅读，最好是一篇泛读，一篇精读，一篇做题训练。
泛读是指选择一篇散文或小说（根据自己地区阅读题的文章类型）进行阅读，可以选择自己喜欢的作家的文章，不需要逐字逐句的去理解，只需要主要揣摩作者蕴含在文中的感情和主要表达的中心思想即可。
精读则是指在理解文意的同时，对文章的语句进行精细地理解，在文章的选择上，尽量贴近考试的文章类型和风格，长度不宜太长，和考试的文章长度差不多即可。在精读的过程中，要注意理解，最好看完之后进行思考，体会一下作者为什么要这样写，这样写有哪些好处（更有美感?更有表现力？更有说服力？），可以做读书笔记，将行文结构和精巧的句子摘抄下来，这不仅是一个锻炼理解力的过程，也是个提高写作能力的过程。
最后是真题演练，选择高考真题或者质量比较好的模拟题，有时间的话可以完整地做一遍，时间紧张的情况下可以只做自己薄弱环节的类型题，或只在心里默想答案不必写在纸上。
真题演练最重要的环节是理解答案，因此要认真对照答案和自己的回答之间有什么区别，揣摩自己在思考、答题的时候有哪些欠缺，然后认真完善自己的答案。
五、 写作篇
提高写作能力的方法其实很简单，就是多看，多读，多感受，多思考，没有其他捷径可走，是要靠日久天长的积累的。但是想要提高应试分数，还是有一定的技巧的。
主要说议论文，如果你现在是一个基础比较薄弱的，没有什么积累的，除了课本之外很少看课外书的（网络小说不算）学生，那么下面这些方法，可能可以帮助你提高你的作文分数，但是切记，要根本上改善写作能力，还是要靠扎实的基本功和一颗敏锐的心。接下来我从论点、结构、论据三个方面来阐述一下提分方法：论点的选择——安全至上作为一个基础一般的同学，在选择论点的时候就尽量不要追求剑走偏锋了，避免能力不够造成眼高手低的尴尬情况。其实就算是普通的观点，只要写的比较充实，结构比较清晰，语句比较通顺，一样可以拿到高分的。
我就是属于在求安全的前提下稍微会追求一下比较有新意的观点的考生，一直也没有特别独特的论点，但是我高中三年的作文分数都没有低于50分，也有拿过58甚至满分的时候。
选择了安全的论点之后，要注意后面的论述不要跑题，尽量围绕论点进行论述。如果你很怕自己会跑题，或者写着写着发现已经有点跑题，这里也有个补救的方法，那就是，让你的“中心词”多出现在文中几次，出现在分论点或者段落结尾处都可以。
所谓“中心词”就是论题中出现的主要论述对象，一定要记得将自己的论据和中心词联系起来，不仅要有隐性的，内含的联系，也要人为创造显性的联系。
要知道改卷老师看一篇文章很快，如果没有中心词，匆匆一扫往往很难抓住你要表达什么，而如果明确分论点，多提到中心词，可以在短时间内提供给阅卷老师更多信息，即使你可能某些段落略有跑题，也可以相对被弱化。
对于基础一般的同学，在选择议论文结构上我都会建议选择横向结构。原因很简单，相比起纵向结构，需要步步递进，层层深入，需要比较严密的逻辑，横向结构相对要简单很多，它是几个观点平行论述，更为平面，也更好构思，还省去了逻辑上的问题。
而且，如果选择纵向结构，往往需要将一个观点吃的很透彻，对一个观点进行比较深入的剖析和解释，对基础一般的同学难度较大。而横向结构，每个分论点一段，从不同角度想三到四个分论点，然后每个分论点写个一两百字就可以了，况且还有模板可以套用，会简单许多。在使用横向结构的同时，不妨首句就放上带有中心词的分论点，采用相似的句型，让阅卷老师一目了然。
论据：素材是必需
论据方面，虽然我自己从来不用模板，但是不得不承认模板的提分效果是有的，同学可以自行选购一些作文素材类的书（当年我们班很多人选择的是《作文素材》，每月一期），然后闲暇时间整理整理上面的故事和模板。
由于没有长久积累，在短期内要提高分数就只能靠临时记忆，选择比较出名的中外名人，准备几个万能素材（这些其实很多书上都有，比如苏轼、司马迁、罗斯福、爱因斯坦等）。将素材分类整理，写作的时候进行适当修改即可。
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