明天是教师节，很多人都会回忆起之前教过自己的老师。尊师重教是我国的传统，随着时代的变迁，人们对教师的期待也在变化。
社会调查中心通过问卷网，在教师节前夕对2005人进行的一项调查显示，96.1%的受访者表示遇到过让自己印象深刻的好老师。有爱心、爱学生(60.1%)的老师最受受访者欢迎。65.3%的受访者认为好老师对学生道德水平影响最大，76.8%的受访者指出不好的老师会对学生造成长久的伤害。
受访者最喜欢有爱心、爱学生的老师
于莉(化名)在北京师范大学读大二，今年暑假，她特意去看望了自己的高中老师。“高中三年给我留下了很多珍贵的回忆，和各位老师相处的时光就是其中一部分，他们都非常认真负责，而且非常有特点”。
于莉回忆，高中时期学习紧张，老师们不仅要把课上好，还要想办法确保学生能注意听讲。他们鲜明有趣的教学风格成了吸引学生注意力的“法宝”。“我的高中同班同学几乎都能说出每位老师的口头禅，有一位同学能模仿出每个老师不同的上课风格，至今想起来，都觉得老师们特别可爱，特别有魅力。”
毕业于美术学院的高军对记者说，当年能考上大学，他特别感激自己的高中老师。“高中时我在外面学习专业课，耽误了不少文化课，经常找各位老师在晚自习时帮我补课。有时甚至耽误他们下班，但老师们总是很耐心很认真地讲解。临近高考那段时间，我特别紧张，模拟测验成绩一直下滑，班主任老师找我谈过很多次心，给我加油打气。上考场时，我因为晕车不能坐公交，还是班主任骑车驮我去的。”
如今，高军成了美术老师，他发现自己教课和对待学生时，身上有自己老师的影子，甚至会说出一样的话。
调查中，96.1%的受访者表示遇到过让自己印象深刻的好老师。其中，45.1%的受访者在中学时代遇到过，36.8%的受访者在小学时代遇到过，8.3%的受访者在大学时代遇到过，4.6%的受访者在幼儿园时代遇到过，0.8%的受访者在研究生时代遇到过。
什么样的老师最受欢迎?调查显示，有爱心、爱学生(60.1%)是受访者最看重的方面，其次是教学水平高(54.6%)。受访者还希望老师具备的特点是能与学生成朋友(50.2%)、幽默风趣(49.3%)、知识丰富(48.1%)、细心温和有耐心(47.3%)、情操高尚(31.9%)、公平(27.4%)、帅气或漂亮(22.7%)、有情怀(16.2%)等。
章丽鑫是一名小学二年级孩子的妈妈，在她看来，老师不光要会“教书”，还要会“育人”。“以前，不少家长希望老师对孩子严格一些，总对老师说如果孩子不好好学习，‘该打就打，该骂就骂’。但是现在大多数家长希望老师用更恰当的方式教育学生，对学生更有耐心，而不是简单粗暴地责骂或者体罚学生。”
65.3%受访者认为好老师对学生道德水平影响最大
老师对学生的影响往往是深远的。调查显示，受访者认为好老师对学生道德水平(65.3%)影响最大，其次是学习能力(57.9%)。其他还包括：知识水平(53.8%)、价值观(51.2%)、性格(41.6%)、习惯(37.4%)、志向(37.3%)等。
于莉认为，好老师对学生的影响是潜移默化的。“老师们身上的职业精神和职业道德感，让我习惯以认真负责的态度对待学习，以及每一个交到手上的任务，而且教会了我坚韧和乐观地面对压力，解决问题。”
调查中，76.8%的受访者认为不好的老师会对学生造成长久的伤害。
章丽鑫表示，她小学时的班主任比较严厉，教育成绩落后的学生时，经常使用嘲讽口气，引得班上其他同学也跟风给成绩差的同学“贴标签”。“也许老师本意是想激发这些同学的上进心，但这样做会严重伤害他们的自尊心，他们会更不愿意上学和听课。”据章丽鑫观察，当年班上成绩差的同学，升入初中后，大多成绩也不好，而且容易自卑，不太合群。
“现在网上不断曝出一些老师打学生的资讯，严重影响了教师整体形象。”高军表示，自己上学时，人们初次见面，知道对方是老师，会自然而然地认为这个人的素质和道德水平相对高一些。“但是现在一提到老师，会让人联想起很多负面资讯。”
调查显示，57.8%的受访者认为当前社会尊师重教的氛围减弱了，20.6%的受访者认为没有减弱，21.6%的受访者回答不好说。
在河北省石家庄市某小学工作十多年的郭明(化名)感觉，老师越来越难当了。“尤其是幼儿园老师和中小学班主任，不仅要努力帮助学生提高成绩，还要时刻注意学生的安全问题，与家长定期沟通。同时还要应付各种上级检查，写论文，忙得不可开交。可是几个教师群体中的害群之马，却影响了老师们的整体形象，让人们容易忽略老师们的辛苦和努力。不少家长送孩子上学时，也总是放心不下”。
面对一些家长怀疑的目光，郭明感到既寒心又无奈。
“其实家长们大都能够理解老师的辛苦，把孩子送到学校，交到老师手上，还是希望老师尽可能地多关心孩子。”章丽鑫说，她希望自己孩子的老师是一个真正热爱学生和教育的人。“这样的老师，家长也有目共睹，会给他们应得的肯定和赞赏。”
调查显示，48.3%的受访者表示会在教师节前后联系或看望自己的老师，22.7%的受访者回答不会，28.9%的受访者回答不好说。
高军表示，由于工作忙、距离远，或单纯出于不好意思，他并不经常联系或看望老师，但是他经常回忆起他们，而且时间越久，越觉得感动。“对于我这样出身普通家庭的学生来说，老师们确实就像人生道路上的指路明灯。希望他们身体健康，过一个愉快的教师节。”