高考总分成绩排序统计表的内在含义及作用
1、可预测当地当年各科类各批次录取控制分数线。
高考总分成绩一分一段统计表的内在含义及作用之一，在于可以据此推测该地各科类各批次录取控制分数线。不过这个预测录控线方法的缺点是掌控的数据要多而且全面才行，不然其准确度就要大打折扣。
由于各地各科类各批次录取控制分数线迟早是要公开发布的，预测也不过是早几天知道，心中有个大概数而已，不必那么精确，故而在这里只介绍一下简单的方法：
第一步：找到当地上一年招生资料中某科类的计划人数；
第二步：找到当地上一年高考总分成绩一分一段统计表上查出所对应分数的累计人数；
第三步：用第二步中的累计人数除以第一步中的计划人数，得出一个比例系数；
第四步：用当年某科类的计划人数乘以第三步中算出的比例系数，得到一个总人数；
第五步：再用第四步中的这个总人数查找当年高考总分成绩一分一段统计表的累计人数中的相同数或最接近的数字所对应的分数，这个分数即为当年的某科某批次录取控制分数线。
运用这种方法，对第一批次理工类和文史类所预测的分数均无误差：对第2批1次理工类和文史类所预测的分数几乎无误差;对第2批2次文史类所预测的分数几乎无误差，而对该批次理工类的预测误差达4分，原因在于其划线比例有所变化。同样，第3批1次理工与文史类的预测误差分别3分、5分;第3批2次理工、文史类的误差较大一点，原因均在于其划线比例有所改变。
2、可预测高校招生投档(录取)分数线。
高校每年招生都会产生投档分数线、学校录取最低分数线(校线)、专业录取最低分数线(专业线)，这些分数反映到高考总分成绩一分一段统计表上，就可以清楚地告诉人们高校的投档分数线、录取分数线(校线)、专业线排在什么位置。知道了这些排序位置有什么作用呢?
从某种角度说，比如知道高考分数的作用还大。
举例来说，知道了华中科大2008年在湖北省的投档分数为599，在高考总分成绩一分一段统计表上的第n横行即599分横行上一查，就可以知道，全省考了599分的考生共有233名，599分在全省的排序位置是5836位。也就是说排序位置在5836位及以上者才有可能被录取(特殊情况另当别论)。这样一来，可能就会有考生及家长认为，这太好了、太简单了，到时候拿着分数一查，是这个位置就报，不是就不报。搭建可千万别这么想，尤其是高考志愿填报这样多则上千万人，少也达几十万人同时参与的事情，其复杂性和难度是未亲身经历过的人所想象不到的。
举例说明：华中科技大学2007年在湖北省的录取分为597分，在全省的排序位置是6357位;该校2006年在湖北省的录取分为594分，在全省的排序位置的6770位。该校2005年在湖北省的录取分为560分，在全省的排序位置是11905位;其2004年录取分为611分，所对应的排序位置是7740位;其2003年录取分为539分，所对应的排序位置是15018位。所以大家就要格外关注啦!