《高考考试大纲》（2017版） 化学学科解读
2017年10月,教育部正式颁布了《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》，其中化学学科的考试内容和考试要求发生了一些的变化，这将引发了高三化学备考复习的一系列变化。
一、主要变化
1 选考模块的调整
2017年高考化学《考试大纲》将原来规定的4个选考模块（ 化学与生活、化学与技术、物质结构与性质、有机化学基础），调整为2个选修模块，即从“物质结构与性质”和“有机化学基础”模块中任选1个模块作答。调整原因，一是体现学科基础，减少内容的重复考查。从表面上看是删去了化学与生活、化学与技术两个模块，实际上在近几年的高考试题中，这两个模块的基础内容已在必考部分的元素化合物、反应原理以及化学实验等部分有所体现。二是体现时代选择和课程改革的趋势。现在教学过程中专门选取化学与生活、化学与技术模块的人数越来越少，并且在新修订的课程标准中将这两个模块中的基础内容放入必修，专业性较强的内容放入选修II,这样就构建了一个相对完整的高考化学知识体系。
2 内容表述的调整
(1)有机化学必考部分调整:
增加了“了解有机化合物的同分异构现象，能正确书写简单有机化合物的同分异构体”、“掌握常见有机反应类型”。增加理由：这是高中化学的基础内容，也是近几年有机化学必考的重点考查内容，因此在考试大纲和说明中进一步明确基本要求。
(2)实验内容调整:
原有的实验内容层次不明确。修改后实验内容要求更符合实验的操作流程，从开始设计实验、选用实验装置、控制实验条件，并能预测或描述实验现象、分析或处理实验数据，最后得出实验结论；根据要求，评价或改进实验方案。这样的要求更具体，更符合纸笔考试的特点。
(3)有机化学基础模块的部分内容调整:
删去了 “了解加成反应、取代反应和消去反应”，因为此内容已调整为必考内容。删去 “结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产生影响，关注有机化合物的安全使用问题”、“了解化学科学在生命科学发展中所起的重要作用”。因为这些内容要求与化学学科特点和化学研究基本方法中的“了解化学与生活、材料、能源、环境、生命、信息技术等的关系”重复。增加“根据信息能设计有机化合物的合成路线”，因为这部分内容要求是课程标准以及教材中的重要基础内容，也是创新能力考查的基本方式和重要途径，并且已经在高考中考查多次。
(4) 物质结构与性质的调整：
增加了晶体结构与性质。具体表述为：了解原子核外电子的运动状态、能级分布和排布原理，能正确书写1-36号元素原子核外电子、价电子的电子排布式和轨道表达式。这样的表述更加简洁、规范、科学、准确。
3 完善能力目标表述
原有能力目标表述稍有重复，调整后能力目标要求从低到高，层次分明，容易理解。
4 增加能力考查要求阐释
为更好地服务中学教学和备考，有利于大家认识能力考查目标的含义，充分把握能力培养的方向和方法，在考试说明中增加能力目标例题。
二、应考建议
近几年的高考化学选考试题是在“化学与技术”“物质结构与性质”“有机化学基础”中选择1个模块作答，而我省选择“化学与技术”的考生比例很低，因此选考模块的调整对高考化学复习备考的影响不大。2017年，化学教师在高考备考中除了注重考纲的变化，还需要注意以下几点。