高考志愿填报有两个主体：一个是考生本人，一个是考生家长。志愿填报选大学选专业，要么考生有主见，“我的事情我做主”，自己说了算；要么家长自以为比孩子高明，按照自己的意志来选择，家长说了算；要么家长尊重孩子，与孩子民主协商，家庭集体研究决定。
概括起来，无外乎这三种情况，但最多最常见的莫过于家长说了算。志愿填报无小事，毕竟是孩子人生第一次最重要的选择，往往因此产生严重的家庭矛盾，甚至发生家庭成员间强烈的冲突。父子反目、母女翻脸者不乏其人，甚而夫妻大吵大闹整到离婚地步的有之。
去年我在陕西宝鸡作高考志愿填报讲座，会后一对父子就志愿填报选择大学选择专业产生分歧，闹得不可开交，男家长向我诉说苦衷，请求给出个评判。孩子选择师范类院校历史专业，因为特别喜欢历史学科，想大学毕业教书当老师。男家长是公务员，一心想让孩子上法律类院校或综合性大学的法律或管理类专业，毕业后考公务员。父子俩僵持不下，最后闹得互不说话。我质问了这位考生家长一句话：“这大学是你上还是儿子上”？家长下意识地回答我：“是孩子上啊”！这就对了！作为孩子有他自己的理想、有他自己的志向、有他自己的爱好，那么，“我的事情我做主”，尊重孩子的选择无疑是正确的。
无独有偶，两天后我到江苏南通作高考志愿填报讲座，讲座结束一对父女俩向我各陈己见，女孩子告诉我说：“我的历史学科学得特别好，特别喜欢考古学，就想学考古学专业。”
她父亲不以为然，态度很强硬地就要女儿学文化产业管理专业。动机很简单，就是他的一位朋友学的是文化产业管理，后来经营字画古玩，发财了。我听了之后有些忍俊不禁，哭笑不得。我不得不佩服这位家长的良苦用心和执着，但又着实不赞成他的偏执和固执。于是我开导这位家长：“孩子不是幼稚，不是凭空想象，孩子真的喜欢考古学，也非常了解考古学专业，从孩子跟我的表述中可以真切的感受到。选择她自己喜欢的专业，将来能学好且会学有所成，没准能成为未来我国著名的考古学家。”这时家长才豁然开朗。
也是去年，在山东济宁我接受一位考生家长的请求，为他家孩子规划设计高考志愿方案，家庭的纠葛，也的确令我有些纠结。女家长主导孩子学法学专业，想以后让孩子当法官或律师；男家长则坚持让孩子学会计学，想让孩子“子承父业”；爷爷是退休老中医，就想让孙子学中医学将来当个“万金油”的中医大夫；外婆知道不高兴了，三番五次地劝说，非要外孙子学金融学不可，说学金融毕业之后进银行工作，没准将来当行长成为最有钱的人。婆说婆有理，公说公有理，面对家人的众说纷纭各执己见，孩子又该怎么选择呢？感觉实在难为孩子了！
多年的高考志愿规划师的生涯，遇到的各种各样的事例举不胜举，这是一个很具有普遍性的问题，解决不好，很可能导致严重的后果。有多少大学生当年报志愿，因父母之命，而选错专业，选错行当？与父母包办婚姻同出一辙！“女怕嫁错郎，男怕选错行”，高考志愿填报如同女孩子找婆家，小伙子选行当，对错都是一辈子的事。所以，我们必须认真对待，谨慎行事。
选择专业就是选择职业，选择职业就是选择人生。假如你学习的是法律专业，就意味着你将来可能从事的职业是，法院的法官，检察院的检察官，公安局的警官，或是律师事务所的律师；如果你学习的是土木工程，就意味着你将来从事的职业，可能是房屋、道路、桥梁方面的建造师、工程师、监理师等。职业的适合度，则决定个人未来生活的幸福度。即便学习什么专业未必就从事什么职业，所学非所用、所用非所学者大有人在，但总归多数跟职业相关联。
报志愿选专业，是有根据和标准的，并非我们一些家长感性认识的那么简单，应当是一个综合因素的判断。比如要充分考虑考生本人的理想志向、兴趣爱好、性格特点、价值取向、职业取向以及专业的就业状况和发展前景等等。
不可否认，我们一些家长的说辞有些道理。比如，孩子年龄小、见识少，没有阅历，心智不成熟，难免选择错误。正是基于这种认识，家长才不放心、不相信孩子自己的选择。其实，这是我们一些家长的错误认识，是思想上的误区。应该说绝大多数考生是有思想、有主见、有一定判断能力的，只是我们缺少了起码的信任而已。
我们应该把高考志愿的决定权回归给孩子，让孩子“我的事情我做主”，充分尊重孩子的意愿，充分信任孩子的选择，让孩子独立自主地决定自己的命运、选择自己的未来。我们的家长年龄多为四十出头，文化层次较高，有知识有阅历，应当恰当定位自己，当好孩子志愿选择的参谋，引导好指导好，把好关口，不越俎代庖，不“精神绑架”，到位不越位。这才是我们考生家长应有的正确的态度和应有的正确选择！