“这次招生改革从实质上讲，其实就是对‘培养什么人’‘怎样培养人’这两个问题的松绑，把一部分选择权交还给了被培养的人。对这样的改革，我完全赞同！”对于日前公布的我省2017年新高考招生录取方案，青田县温溪镇第一中学教师叶桂伟给出了这样的评价。
根据该方案，我省今年高校招生将不分文理科、不分批次、分段填报志愿和录取、平行志愿以专业为单位……这些变化突出了以人为本的教育理念。
“由过去的分批录取改为现在的分段录取，最大的变化就是由突出院校变为突出专业，这对考生来说是一个利好。”温州一位高三班主任说，以前第一批可填5所高校共30个专业，现在打破文理界限，考生最多可填80个学校，也可以最多选80个专业，选项更多，选择面更广了。他说：“作为教师，我们需要做的是更精细地对各个大学的每个专业合理准确地排名，比如对专业的办学水平、科研能力、毕业生质量等指标进行综合考量。这样才能给学生提供更可靠、更符合新课改方向的报考引导。”
而浙江大学招生处处长王东则举了一个例子：河海大学的水利专业非常牛，全国排名第一。如果有个学生非常喜欢水利专业，按照以前的录取办法，他不一定会填报河海大学，因为一旦没有被录取，将会遭遇调剂到其他专业或者掉档的风险。而在新的录取方案下，他就可以放心地把河海大学的水利专业列为第一志愿，然后再挑选其他水利专业强的高校，“这样高校的一流专业能招到一流的学生，学生也能读上最心仪的专业”。
中国教育科学研究院研究员储朝晖在评价我省新高考招生录取方案时说，新方案遵循以学生需求为导向，特别是由分批次填报录取改为分段，使考生有了更多选择的空间，有利于考生精准定位。同时，新方案也引导高校更加关注考生，倒逼高校提升整体实力和专业实力两手抓，从而能更好地分层满足考生需求，“毕竟高校越是重视专业建设，越是注重优化专业结构，越是加强培育特色专业，学生越能受益”。
事实上，我省有不少高校已经开始主动摸索与适应新招生录取办法。浙江理工大学招生与就业处副处长高建明表示，针对高三考生填报志愿时专业倾向性不明显的问题，他们将在今年实行大类招生，相对扩大专业计划数，让考生到大二、大三时再根据专业的不同进行分流，并实行有限范围内的大类内专业自主选择，让考生放心地选到自己心仪的专业，“当然，我们会实行比较宽松的转专业政策，让考生有更多的机会进入自己喜欢的专业”。
中国矿业大学副校长姜耀东认为，新一轮高考改革的总体方向是给考生多些机会、途径，有更加公平的录取和升学机会，浙江的尝试为全国高考改革提供了有益示范，其他省份也应该有自己的探索。