2017高中期末考试语文：任务驱动型写作破题案例

　　这是最近一个同学的期末考试真题，通过要求，我们看到这属于任务驱动型写作，根据我们课堂上讲的破题方法，这是属于两则材料，有相似性和不同的地方，我们先找相同和不同处，来进行破题，然后找准观点

　　首先，我们看这两则材料的相同之处

　　相同点：孩子不幸坠井

　　不同点：

　　材料一因为打捞难度大，孩子死亡，——这是放弃打捞。

　　材料二，齐心协力，不间断营救，虽然没能挽救生命，但是这个行动是对生命的一种尊重。

　　所以，我们可以侧重于材料二的行为去写文章，从各方力量、热心人士的行动上，去讨论这么做的意义，虽然代价是巨大的，但是体现了对生命的尊重，这也是社会风气的事情。

　　思路2：可以从坠井事件多发的角度论述，我们应该如何避免这种现象的再次发生。——这个思路要比第一个思路差一些，但是不跑题。

　　这类作文是近年典型的任务驱动写作了，审题的时候，要注意分析材料。对于单个材料的，要仔细分析其中涉及到对象，比如第二则材料中，涉及到坠井男孩、本地力量、热心人士等三个对象，分析其行为结果。

　　对于多材料的，要综合分析、对比分析。找异同点，找变化的地方，再延伸思考，这种不同、这种变化体现了什么。进而确定立意方向。

　　形成思路后，我们根据引、议、联、结，形成文章，注意文章的完整性。