一般一模比较难，而且是在学生还没有完全复习完的情况下考试，所以一般来说成绩会比平时会差一点；通常二模的难易程度接近高考，大多数人将二模的成绩作为高考参考。如果高考要估分的话，大概会在一模和二模之间，但也会上下浮动。
一模成绩和高考分对比1.一模619
高考675
2.一模642，年级105
二模598，年级221
三模615，年级247
一直在退步=_=
忘了这个回答了……高考676，省名次497，超出自己预期好多∠( °ω°)／
3.差了60… …准确的说是一本线批线差差了60…
一摸比一本线高70++…
然后高考填错答题卡……
只比一本线高10来分……
恩……现实就是这么残酷…
请保持良好的心理状态！
在高三的时候，心理的状态比生理的还要重要！
还要就连小小的同学人际关系也会影响心态。
要学会和豁达和正能量的人相处。
即使孤单一人也不要为了合群而浪费时间在那些负能量体上。
专注，并相信自己。
4.一模450出头
高考620+
毕竟高中打了三年物理竞赛，除了物理之外基本一无所知，一模吃初中老本，物竞踞省一差4分。我那年省一还是有保送资格的。
唔……我中考直辖市排30，高考排3000.多....
5.一模640+，一本线570，二模590+，一本线540，三模660+，一本线570，高考630+，一本线580。
这么一回顾我才发现原来从高中开始我每逢重要的考试都考不好了……
没有压力随便考考的话往往能发挥的不错，一有压力就要跪，不知道怎么破……
6.一模635
预估北大660
高考671
北大695
然后来了我浙（笑）
所以看起来好像并没有什么长进……
7.文科一模549，全市60名，划定一本线464，估省排600-800
549-464=85
高考578，全省2000+...一本线520
578-520=58
哪类学生一模对高考没参照性整体来说，一模成绩和高考成绩之间存在一定的关系，从一模成绩中能看出孩子在高考中的表现。但是这只是相对而言的，情况比较复杂。这里，我重点要说的是，这两类高三学生，一模成绩对高考完全没有参照性。第一类——潜力无穷，后发优势明显，今后进步神速的学生。
每年高考，各学校必然都会有一些黑马，比如笔者所在的高中，今年文科有个男生突然爆发，从平时的年级前十左右一下子冲到全校状元，并被北大录取。这样的学生，往往一开始对高考备考不是适应，特别对于模拟考的饮食模式不适应 ，所以第一次模拟考几乎无法考出自己的真实水平。强大的实力被掩盖 ，如果老师和家长不能理性全面的看待，会对这类学生产生误解。随着对备考的适应，这类学生的能力水平会不断释放，特别是良好的学科能力不断展现，不管是对知识的精深掌握程度，还是解题能力，都会有明显的提高。等到了第二学期的综合模拟提高阶段，这类学生实力会有一个突飞猛进的过程，令人刮目相看，他们在高考中有出色的发挥也就是情理之中的事了。
一句话，对于这类学生，一模成绩完全不能代表他们的实力，好戏才刚刚开始，静心期待就是。第二类——成绩作假，状态虎头蛇尾，只能让人大失所望。高考中有人成为黑马，也有人让大家大跌眼镜的，而这种学生很有可能在整个高三走了一条下坡路。其中第一个因素就是模拟考成绩作假，这种情况有可能不具有代表性，但是老师和家长要有这方面的心理准备。模拟考试也会作弊？是的，这种情况在一些地方还很普遍。
通过作弊“考”出了一个不错的成绩，家长满心欢喜，暗暗的在想着高考的重点大学，然而盼来的可能是失望。有些很夸张的学生甚至会在模拟考中一直作弊，直到高考被打回原形。对于这类学生，一模的成绩和高考完全没有关系，完全没有参考性。
另一种是备考状态严重起伏，无法善始善终的。一开始信心百倍，状态极佳，好状态必然会带来好成绩，一模考成绩靓丽。但是，他们要么开始骄傲，拼劲不足，要么过于紧张，整天担心成绩和名次掉下来，最终压力变成了阻力，直接影响到了备考状态，成绩难以阻止下降。高考只能收获很惨淡的成绩，足以看出，高考备考，状态决定一切。
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