一条高一和高二的区别的微博引起了记者的注意，深圳一名高级教师近日在微博上贴出自己的排课表，质疑学校为了应对高考，减少非高考科目课时。高二文科班政治每周上4节，理科班的政治却只上1节。原本重要的政治课沦为了理科生的副科，这令不少政治老师感到不满。究竟中学里这种轻视政治课及其他副科的情况有多严重，和高考指挥棒又有着多大的关联，羊城晚报记者进行了深入调查。
现状
理科砍掉一半政治课时
发帖的是深圳一所市属学校的教高中政治的张老师。他告诉记者：学生在高一的时候没分班，政治课一周上两节，现在高二分班后情况就大变样了，作为政治老师深感苦恼。
张老师说，他现在教1个文科班，5个理科班，文科政治课每周4节，理科政治课一周只有1节课了。同样都是必修，上课的内容完全一样。理科班学时少，两个课时的内容压在一个课时里，文科班的课时多，学习进度也不错。
说起政治课被砍掉，张老师十分激动。从教30年的他认为，虽然这样看似更加符合高考的规则，但实则对学生综合素质很不利。谈话中，他一直不停地叹息，他认为政治不是迎合会考的佐料，而是素质教育的正餐。
针对政治课缩水每周2节变1节，是否符合相关规定，记者也翻查了《全日制普通高中思想政治新课程标准》。记者看到必修部分是所有学生必须学习的课程，共8个学分，设4个课程模块。各课程模块均为36课时，而必修部分也是要求每周要有2学时的保证。
福田区教高中政治的李老师也告诉记者，她所在的学校曾给理科生一周开设两个课时的政治，但学生反应不理想，后来我们给理科生上课才调整为一周一个课时。她说，这是教学效益的最大化。
政治科不敌数语外
在张老师看来，短期看对理科学生来说，这样可以减轻负担。但对于老师而言，压缩课时，老师就需要把两节课的内容调整在一个课时压缩来上了。
说到这个话题，一位不愿具名的老师直截了当地告诉记者，这显然是传统应试教育重视显性的高分效应，而不重视隐性的能力培养的传袭。他说，在很多人看来，政治课沦为副科，根本没法与数学、英语、语文等高考科目相提并论。
不少人认为理科生缺乏文化营养，原因就是忽略了这些所谓的副科。张老师话锋尖锐地指出，不少学校片面追求升学率，过早文理分科，轻视社会科学，导致知识不全面，一些理科生，对于国家政治制度不了解。我们经常说开两会，学生连两会是什么都不知道，像个政治盲，实在可笑。
调查
政史地和理化生各成副科
记者连日来走访了5所中学，采访了近50名学生发现，副科的出现，就在于文、理科分班之后。高中生的语、数、英这三门课程的课时没有变化，差别在于文科班只重文科，理科班只重理科。
在福田区和宝安区的两所高中，学生告诉记者，在文、理分科之后，文科生的政治、历史、地理各科每周分别各上4节课，而他们的物理、化学、生物各科每周分别各上1节课，理科生的课程安排则正好相反。
罗湖区的两所高中，文、理科生对于政、史、地、理、化、生课程的课时安排与上述学校是一样的。在深圳另外一所名校中，情况也与上面四所中学相似。该校实验班的学生告诉记者，他们理科生政治、历史、地理合计共有4节课。而文科生的物理、化学、生物合计也只有4节。
通过记者的连日走访和调查，发现政治沦为副科，只是课程严重失衡的结果之一，这几乎是高中学校的普遍现象。而记者采访的大部分学生表示，在高考大背景下，学校的这种做法是正常的。
深圳中学高二年级的小李告诉记者，她现在是文科生，化学和物理书本上都是抽象的公式计算，和实际生活距离甚远。小林同学也说，对理科生而言，政、史、地通过高中水平测试就可以了。
不少老师担忧因为过于重视应试的成分，而忽视了综合能力的培养。不少学生听到这样的想法竟然都笑了。被采访的35名理科生全部告诉记者，在分班后，他们根本不想增加政史地的内容。
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