提起巴赫、舒伯特、帕格尼尼等一些作曲家的名字和作品，我们不能用好和不好来划分，只能是你喜欢和不喜欢他们的创作风格。每一位作曲家由于他们的作品创作年代不同以及他们各自的生活环境和社会地位不同，因此所创作的音乐作品风格迥异，多种多样。比如巴赫，德国最伟大最具影响力的作曲家之一，他的作品以节奏严谨著称，作品风格庄重而沉稳，丰富而亲切，内容深刻而富有哲理，就像浩瀚的大海，宽广而深邃。再比如舒伯特，奥地利著名浪漫主义作曲家之一，他的作品无不具有天使般优美纯洁的旋律，非常动听，作品无时不刻地充满了美丽、梦幻、忧郁和悲伤。再有就是帕格尼尼，意大利最著名的演奏家和作曲家，他以辉煌的技巧表现其个人风格，他的精湛技艺至今无人能及。他的作品旋律优美，动人心弦，他在作品演奏时的左手拨弹及连续跳弓的技巧令人眼花缭乱，叹为观止。面对如此之多的作曲家以及他们的作品，我们如何选择我们的考试曲目呢？
一、选择的曲目首先要能打动你
你选择的曲目，无论是作曲家、旋律还是节奏都应该是你非常喜欢的，正是因为你非常喜欢，你才有可能用你全部的热情去演奏她。几年前，我们无意识地买了一盘DVD光碟，名字叫《名琴上的古典瑰宝--中提琴之夜》，其中一首帕格尼尼为大型中提琴所作的奏鸣曲深深地打动了我和儿子，这首曲目无论从旋律、节奏及演奏技巧都非常符合儿子当时的演奏水平，作品是当代杰出的中提琴演奏家鲁波米尔.马莱演奏的，他演奏的这首奏鸣曲真是百听不厌。于是我们与老师商量决定选择这首曲目。
二、选择的曲目应该具有一定的演奏难度
就像体操比赛一样，你选择的动作要有一定的难度系数，这样评分起点就会高。有很多作曲家的作品旋律非常优美，但是演奏难度不够，这样就不太适合比赛，我们之所以选择帕格尼尼的作品是因为作曲家本身就是非常著名的提琴演奏家，他的作品以技巧难度高著称，当然孩子的演奏水平要能驾驭这个作品的难度，否则就会弄巧成拙，事与愿违，评委非但不会给你高分，可能结果更不好。
三、确定比赛曲目的章节要充分彰显个人的演奏水平
一般考试是有时间限制的，大约要4分钟左右，有的大学考试时间更短，只要1-2分钟，而我们选择的作品大部分都要演奏10--20分钟，并且每个作品的华彩部分（既最炫的部分）在作品中的位置有所不同，有的在作品的开头，有的在作品的结尾。那么如何选择确定考试的段落，要在最短的时间里，充分表现作品的精彩乐章，把我们自己的技能和音乐表现力展现给评委就显得十分重要。当时我们选择的作品全部需要演奏20多分钟，每个段落都有不同的色彩，真的难以取舍。后来我们对作品进行了人为的编排和组合，选择了比较有难度的颤指爬音，声音饱满的双音抒情段落和作品后半部的快速变奏，作品总体演奏比较完整，技巧展示比较全面，既表现了孩子对作品的理解，也展示了孩子个人的演奏技巧。这部分真的非常非常重要。听孩子讲，他前面的一个考生开始拨弹有半分钟，没拉几句就到叫停时间了，根本还没来得及表现就结束了，考生出来后感到非常遗憾。在这里提醒以后的考生要引以为戒。