从11月起，随着外省市高中会考相继结束，有一批外地京籍学生将陆续返京备战明年高考，而随着2010年北京新高考方案的出台，这些外地京籍学生的知识衔接问题也就显得格外重要。那么，新课改会给这些外地京籍学生带来哪些影响？他们又该如何应对？带着这些疑问笔者采访了有关学校的负责人。
北京新课改可能让外地京籍返京生产生
一定的心理落差
由于一直不在北京上学，也不像山东等省市的学生已经历过新一轮的课改，所以北京新高考方案的出台带给我心理的压力还是很大的。一位刚在北京市海淀区教育考试培训中心报名参加补习的男生告诉笔者。
北京市海淀区教育考试培训中心张绮芳校长在接受采访时也表示，目前，外地京籍返京生分为两部分，有的省市已经进行了第一轮和第二轮的新课改，从教材和所学的知识内容来看，应对考试和检查能做到从容不迫。但由于北京新课改与外省市的差异性，外地京籍返京生就必须重新了解和熟悉大纲，并进行查漏补缺。另外一部分由于基础比较薄弱、知识掌握不牢，面对新课改后学习的压力和困难会加大。
外地返京生适应新课改应过三关
由于2010年新课改的特殊性，使得今年外地京籍返京生的知识衔接问题显得尤为重要。当谈及外地京籍返京生应如何适应新课改时，北京新干线学校冯健校长表示，首先应过心理关，不要过分恐惧，毕竟新课改是针对北京市所有参加高考的学生，而不仅局限于某一个特定的学生群体。其次要战胜学习关，由于京籍返京生一般均插班在复读学校和应届高三学校，在学习过程中切忌过分依赖网络、辅导丛书，而要相信所在区域的高三教研组老师的集体智慧，毕竟最熟悉、最了解高考的人还是学校任课的老师。另外是考试关，在高考之前一定要把握今年的期终、明年的期中和期末，以及一模、二模这几次大考的机会，因为这五次大考完全是按照高考改革方向并融合了2010年新课改思路而命题的。
张绮芳校长也指出，首先要了解北京新课改的基本要求和特性，并结合自身学习情况进行各学科的全面反思，从点到面逐步解决疑难问题。其次要自我整合各学科知识，包括新课改后各学科知识的变化以及新增内容，逐步掌握变化规律，进一步完善、丰富自身知识体系。此外，应按照考试说明，逐条落实，并依照大纲定好学习规划。同时，外地京籍返京生一定要在老师的系统引导下直面问题，做一个全面系统的复习，在原有的基础上做好一模二模，才会有所突破。
专家建议：外地京籍学生返京越早越好
笔者从不少辅导机构了解到，目前有部分京籍返京生总认为在原地学习具有抓得紧、练习密度大、氛围好等特点，因而取得考试资格后不少外地京籍学生仍然选择回原地学习。对此，北京市海淀区教育考试培训中心张绮芳校长强调，随着2010年北京新高考方案的出台，北京和外省的考题必然会存在一定差别，考试的灵活度和选拔的高度必然有所突破。而由于在教学方法上北京与外省之间存在着差异性，诸如外省一些高中为了让学生适应高考的需求，学习期间的练习强度、力度较大，却缺乏系统科学的讲解。而北京市学校在这方面采取的方法就不尽相同，以北京市海淀区教育考试培训中心为例，练习是一定要有的，但关键是衔接2010年新课改知识的同时，在如何让学生掌握科学的方法、如何掌握解题的技巧和规律上会有所突破。因此，学习不能仅用练习的量来衡量。同时，对于外地京籍学生回到北京的复读学校或高中后，与在京学生还会形成一种互补性。因此，张绮芳校长建议，外地京籍学生越早返京越好。
与此同时，北京市海淀区教育考试培训中心张绮芳校长还表示，为了迎接新课改后的这次高考，该培训中心重新调整了思路，日常教学安排和课时设置得都非常严谨、科学、系统、全面。除此之外，学校今年还新增加了作业辅导课，在老师讲授的基础上，将学生问题和困难及时解决，从而避免学生学习中出现漏洞；同时通过老师亲自点拨，便于学生找出规律、掌握要点并实现逐步深入学习的良好效果。此外，考虑外地京籍学生家长的一些担忧，北京市海淀区教育考试培训中心还提供报考一条龙服务，由学校直接帮助学生报名、体检、填志愿，乃至送学生到考场，为学生提供全方位的服务，有利于减轻孩子压力和心理负担。