高考阅卷尚在进行，给即将出现的所谓高考状元造势预热的举动已经出现。近日，有媒体报道，哈尔滨市档案馆把5年来的市高考状元档案接收进馆，内含资讯媒体报道材料、高中学习期间成绩、获奖证书等。
如果说档案馆是把高考状元作为一个时代现象进行材料收集，倒也罢了。但报道中一句这对提升教育教学研究工作水平以及鼓励在校学生发奋学习，具有重要意义，暴露了此举的真实目的，即把高考状元当做一种应当大力宣传的荣誉，乃至要以归档的方式记入历史，永彰后世。其背后深意，显然不在状元本身。
开放多元的社会，需要的是对学生综合素质的全方位培养，而非尽力给应试训练下胜出的佼佼者大唱赞歌。近年来，社会上对盲目推崇高考状元的非议渐增，正体现了人们对现行单一评价体系的不满。
高考状元的热炒会在这个夏天停止吗？恐怕很难。高考状元热迟迟未消，表明唯分数论的土壤依然深厚。制止宣传状元的禁令还是要下，但更关键的还是改变滋生追捧状元的教育生态。