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出场教师：秦皇岛一中 付轶萍
进入3、4月份各校生物学科的复习基本上都进入二轮阶段，临近高考如何提高考前复习效果？这是每一个考生关心的问题。由于各学科自身特点不同，因此不同学科考前复习的方法和策略也有所不同。就生物学科来说，付轶萍老师认为，现阶段考生在复习时主要应注意以下几个方面：
-狠抓基础知识
由于理综试卷中生物试题量较少，知识覆盖面较窄，考查内容偏少，进入二轮复习后很多考生不重视基础知识，只是一味做题。实际上大纲要求的知识点都是高考范围，所有的知识点都有可能拿来出题，而每道试题不外乎是某一知识点或几个知识点的再现。所以考生在二轮复习时，一定要回归课本，抓好基础知识。在课上一定要跟紧老师，学会依据考试大纲和考试说明的不同要求逐个突破知识点，在一轮的基础上进行查漏补缺。课下对当天学过的知识进行消化，并养成每天(大约30分钟)阅读课本和笔记的习惯，加强一些重要概念、原理和重要结论的记忆。基本概念及理论的复习在整个生物复习中起着基础、框架的作用，因此，必须切实注意这一环节的复习，讲究方法，注重实效，努力把每一个概念及原理、规律真正弄清楚、弄明白。
-重视重点难点
在回归课本抓基础知识的同时，二轮复习时考生还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是考生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。例如生物的新陈代谢、生命活动的调节和遗传变异，这三部分知识是高中生物三册书的灵魂，也是高考的重点和难点。因此，复习这部分知识时考生要特别留心，可以结合手头资料，分析涉及到的题型，并查阅自己经常出错的题型，进行归纳总结。找出这部分知识考查的特点和规律，突破重点难点，使自己能够触类旁通、举一反三。
-构建知识网络
在一轮复习的基础上，二轮复习时考生还应跟随老师把课本相关的知识有序地组织起来，形成知识链和网络，使知识系统化、网络化。知识网络中的内容不是一盘散沙也不是所有知识的拼盘，而是一个相互间有清晰逻辑关系的整体，其中的每个知识点都有特定的位置，都可以通过不同的连线与其他各知识点联系起来。在构建网络时，考生可以采取联想的方法，将三册书中相关的知识联系起来，看看每个知识点都涉及到哪些内容，相互之间的直接或间接的联系。
例如：与蛋白质有关的知识点
以网络形式建立前后知识联系，有助于考生扎实地掌握知识点，有助于考生在解决问题时能快速、准确地提取相关知识，加快解题速度，更有助于培养考生综合运用知识去分析、解决实际问题的能力。
-培养解题能力
在一轮全面深入复习的基础上，考生临考前还应重点培养下面几种解题能力，来提高应考能力。
1、审题能力
考生在大量做题的过程中就会发现审题读题的重要性，因此在二轮做题时要特别注意：寻找题干中的关键词语，挖掘题目中的隐含条件，排除其他干扰因素。并结合做过的错题及时分析造成审题错误的原因：是读题粗心大意、思维定势还是知识联系错误。然后有针对性地进行改进练习。
2、语言表述能力
考生要学会用准确的生物学语言表述答案，不能用生活用语描述。答题要做到简明扼要，答出要点。同时，还要注意逻辑关系，因果关系等，避免出现错别字。
3、分析综合能力
在熟知基本知识的基础上，考生要学会应用知识。考生要学会各种生物题型(例如图表与文字转换题、计算题、简答题、实验设计题等)的解题技巧和解题方法。
4、把握时间能力。
二轮复习时生物试卷由原来的单科试卷改为理综试卷，现行的理综试卷基本上是物理、化学、生物三科的拼盘，所以在平时训练时一定要把握好时间，合理分配各科时间，原则上要求考生给生物总共30分钟。选择题的1至5题是生物，因为刚开考心情还有些紧张，所以要适当慢一点，压住阵脚，这5个题顺利做完，心情平静下来了，做题速度就可以快一些。
最后42分是生物题，无论前面做得是否顺利，最后应留不少于20分钟给生物，否则不能保证读题、思考、答题所需的时间。高考理综卷应以整体得分最高为原则，不可以在一道题上花费过多时间。