近日，国家教育部考虑将每年一次的高考改为多次，中国科技大学校长朱清时和北京大学法学教授孙东东为此展开“论战”。记者2006年12月29日采访了解到，七成受访高三学生不赞成高考“一改多”。
学生认为有利有弊
高三学生王涵认为，“考七次”能较为全面地反映学生整个高中阶段的学习水平，一些靠着聪明平时不努力的学生就不能投机取巧，这样更显公平。同样读高三的唐筱也认为，分成多次考，可以让学生调整好自己的心态，更利于发挥出真实水平。
学生于莲则认为，还是考一次好，高中三年是知识沉淀然后厚积薄发的过程，高考考的是综合能力，如果分成七次，三年都得受煎熬，“黑色高三”将变成“黑色高中”。也有同学表示，“一考定终身”虽然有很大的压力，但战胜这种压力也是一种成长，分成多次反而没有这种效果。
教师家长反对“一改多”
长期担任高三班主任的陈老师认为，现在高三学生和老师的压力都很大，如果分成七次可能会缓解一部分高三老师的压力，但这些压力转到了高一高二老师的身上，还是得不偿失。孩子正在岛城某中学读高三的马先生表示说，如果三年的成绩都计入高考，家长的日子肯定“没法过了”，天天都得如临大敌，孩子也会受不了。
岛城某中学高中部朱主任认为，如果改成七次，现行教材及授课方法都要“大换血”，操作难度较高，同时，如不能保证每次考试的严肃性，可能会带来严重的后果。海大附中副校长林光琳则建议，一次不公平，七次也不太现实，比较好的办法是考两到三次。
建议推行“社区报名制”
记者在采访中了解到，有超过60%的老师提议实行“考生社区报名制”，即不管学生在哪所高中就读，参加高考时都按所在社区报名，这样学生成绩就只代表“个人”。一位不愿透露姓名的学校负责人告诉记者，虽然现在不提倡评比排名，但实际上升学率还是学校的一道“紧箍咒”，实行社区报名，各方面压力都会小得多。（青岛早报 李晓丽）