高考改革说了许多年，而今终于有要动的迹象了。据一名参与《中长期国家教育改革和发展规划纲要》专题小组的成员透露，《纲要》将针对高考改革提出3套方案，并披露了方案内容。虽然教育部发言人续梅日前表示这3套方案只是建议版本，但也显示出高考改革已经作为国家教育改革的一个重点正在推进。在教育改革序列中，高考改革是最为重要的改革，因为高考是几乎整个教育的指挥棒。指挥棒不改，别的再怎么改也不过是耍些表面工夫。
高考是必须改革的，这是全中国人民都懂的粗浅道理。但由于这个改革是动根子的改革。真要动起来并不那么容易。否则，全世界那么多关于高考制度的优秀经验，稍微学习一下不早就推动改革进步了吗？之所以一直未改，应该说有制度惰性的原因，一个制度实施久了，又曾经是在历史上做出过贡献的制度，要想更改不免会遭遇体制内压力。尤其对于教育部来说，一考定终身已经运用得得心应手，贸然增加更多考试，岂不是自找麻烦？另外，围绕着高考这一指挥棒，已经衍生出巨大的应试产业链条，这些产业链条有的已经辐射到决策层面，如果改革，产业链条势必要重新铺设，其中因利益格局变动而带来的阻力也不可小觑。
不管面临着多大的压力，教育部还是将改革提上了日程。如果高考能够多元化，结束一考定终身的弊端，那么当前教育部的功绩必将载入史册。该肯定的成绩还是要肯定的。如果说所谓教育市场化是改革史上的一个污点，那高考多元化应可成为教育部重塑形象的一场关键战。目前我们应该讨论的是以什么样的方式让高考不再成为唯一选择，如何让大学、学生都有更多的自主权，而不是纠结在应不应该改变。其实，早在民国时期，高考就是多次的。那时各大学招生考试时间由学校决定，并非同时举行，学生可以根据自己的实力和时间安排去不同的大学进行多次高考。
不管最终教育部出台哪套方案，应当说改变一考定终身的现行高考模式都是其中必选项。但需要指出的是，在改革设计中，应注重公平性，不能把高考多元化异化为权势集团弄权的新出路。比如给了高校更大的自主招生权，结果高校由于资金、政策等需求而对权势集团惟命是从，或者校方将之当成了创收的新手段。因此，一方面要改革旧制度，一方面也应当在新的制度设计中关上有可能腐败的铁门。否则，异化了的改革必会像教育市场化一样，刚开始轰轰烈烈，到最后遮遮掩掩收场。
希望教育部打好这场关键战，不仅是为自己留名，也是为民族多做一点贡献。