本课涉及的国家和地区多、国际关系复杂、时空跨度大；学生普遍对国际关系认识的单薄等，这给我们实施该课程带来了很大的困难。如何设置一个主体的历史情境，将该课的主要问题变复杂为简洁、艰涩为通俗，成为设计的基本出发点。
经济全球化趋势日益加强的今天，培养学生的现代国际意识已成为历史课程刻不容缓的任务。它包括培养学生关注国际大事的习惯、学会评析国际焦点、明了中国所处的真实的国际环境、探讨中国的外交战略和国内方针、关心全人类的和平与发展等等。
基于以上认识，本课总体设计如下：
一、如何在短短的一节课里，既要让学生在脑海里勾勒出一个清晰的世界多极化的总体格局与趋势，又能对这种格局与趋势有较深入的理解与探讨，是本课教学设计的基石与
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