目前正在紧张起草中的《中长期国家教育改革和发展规划纲要》,对于高考改革也有所涉及。据悉,对比现行的统一高考,提出的高考改革三个方案其核心改革在于文理不分科,并引入了可多次参加的高中学业水平考试作为高校录取的根据之一。
显然,高考改革的关键词就在于文理不分科和一考变多考上。其中,到底文理分不分科,已是老生常谈的话题,早有人直言文理分科为半个人教育。倒是一考变多考对一考定终身的社会现状的冲击,让人眼前一亮。然而,高考痼疾由来已久,动辄的改革影响更是涉及千家万户,要破一考定终身困局,必须直面一系列问题:首先,一考变多考后,学生若要参加多次考试,会不会加重其学业的负担?甚至是加大了家庭经济的负担?其次,一考变多考后,学校的教学管理如何安排?如此折腾,特别是对本来就师资紧缺的农村学校何尝不是大的考验?再者,多考就必然加长了考试过程,加重了考后录取工作,这中间环节会不会由此引发更多的教育腐败呢这些问题都解决了,高考改革才可起到实质性作用。