高中取消文理分科的必要性和可行性作为教育部公开向社会征求意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》20大问题之一，尤其引起社会的关注。意见征集刚一开始，便引发了社会各界的激烈争论。上世纪70年代，在那个刚刚恢复高考，极度缺乏专业人才的时期，实行高中文理分科，分类选拔人才，有效地减轻了学生负担，为把学生培养成为某一专业领域的人才奠定了良好基础。
三十多年过去了，这一制度可能将会迎来其命运的拐点，是保留抑或是取消，敬请关注本期热点争鸣。
热点争鸣
取消文理分科是考试改革的开始
薛涌
取消文理分科，是考试改革的开始，并可能带动全面的教育改革。
取消文理分科有明显的好处。第一，扩大了考生的知识面，更好地为他们的未来作准备。我本人就是在文理分科的制度下考进了北大中文系，后来学了历史，虽然是严格的文科，但因为研究领域涉及经济史的内容，文理分科所留下的数学训练不足已经成为专业发展的重大障碍，尽管我当年高考的数学分数在文科学生中高得罕见。而中文系前后班的许多学生，好几位如今已经成为计算机工程师或从事其他需要数学的工作。从这个角度看，文理分科对考生的未来不负责任，必须取消。第二，给学生更多的选择，使高考复习更有建设性。在文理分科的条件下，考生只能在几门课上重复劳动、死记硬背。文理分科取消后，如果一个考生必须准备十门课，就谁也不可能在一门课上没完没了地重复。而且，某门课较弱的考生，用其他强项对弱项进行弥补的空间也大一些。第三，从选拔人才的角度看，取消文理分科更有助于选拔最优异的人才。如今的世界知识发展日新月异，知识没有边疆，考生的一个重要素质，就是在于能否在短时间内吸取纷繁庞杂的知识。所以，高考要给考生创造一个知识的大世界，而不是把他们变成井底之蛙，要把那些什么都学得进去、学什么都快的考生选拔出来。
取消文理分科是重要的考试改革。一旦实施，就可能逼着大学推行通才教育。单纯的考试改革就可能刺激更全面的教育改革。文理分科之取消虽然是一小步，却是有意义的一步。