组合型选择题是多项选择题的变形，考查角度有两种，一是将同一历史时期或同一历史事件影响下的知识进行归类组合，此类题的跨度不大，但分析得深，角度多，考查学生分析理解和发散性思维的能力。二是将不同历史时期的同类知识进行归类，此类题分析程度不深，但时间、空间跨度大，主要考查同学们的归纳和比较能力。
组合型选择题是将同一类的事件或现象按一定的关系进行组合。此类选择题的结构一般由三部分组成：表述关系的题干;根据题干要求列出三组或三组以上的事件或现象，并以数字序号列出;根据这些数字组合成的备选项。有些组合型选择题还要求将有关事件或现象按照一定的关系(时间、区位、逻辑关系等)进行排序。此类题考查的容量大，信息范围广，能多角度、多层次考查学生的综合能力。
解答组合型选择题的关键是要有准确巩固的基础知识，同时由于该题型的逻辑性较强，所以同学们还要具备一定的分析能力和史学理论水平。解答此类题的方法主要是筛选法，而筛选法又分为肯定筛选法和否定筛选法。肯定筛选法是先根据试题要求分析各个选项，确定一个正确的选项，这样就可以排除不包含此选项的组合，然后一一筛选，最后得出正确答案。否定筛选法又称排除法，即确定一个或两个不符合题意的选项，排除包含这些选项的组合，得出正确答案。
从今年全国各个地区的历史高考大纲来看，无论是全国卷还是各独立命题的省区，在考察内容、方向、目的及能力方方面面都没有太大的出入。某省份的某些知识点有所偏重，这也是在教学的可控范围之内。因此，可以预测的是，为了保证高考考核的连续型、稳定性以及适应如北京等省市填报志愿的改革，各地高考历史试题结构和考核思路不会有太大的变化。因此，还将注重考察历史基础知识掌握的扎实与通透性，强调基础知识的联系性和灵活性运用，结合生活与时事，考察历史知识与思维的应用。
一、加大对知识点的整体化掌握
1、 中国古代史政治部分的考察重点，仍以中国古代专制主义中央集权制度为核心，考察历代中央对地方的管理政策、以宰相为代表的官僚制度演进、选官制度与监察制度的沿革;经济部分的考察重点是以古代农业、手工业、商业与国家经济政策为基本版块，注重对于古代经济行业发展过程、小农经济、各个朝代商业发展的表现，以及中国古代对外交往特别是经济交往的梳理;思想文化部分的考察方向，重点是儒家思想发展演变、尤其注重唐宋明清的思想发展变化，注重传统文化的考察、特别是中国古代科技文化成就。
2、 中国近现代史政治部分的考察重点是列强对于中国社会的冲击，以及中国逐步走向近代化的进程，尤其是各阶层救亡图存的探索。今年特别要注意新民主主义革命，如国共关系、抗日战争强调抗日战争在世界反法西斯战争中的重要地位与贡献。现代政治史部分，要注意建国初期和改革开放后的民主政治建设。近代中国经济部分民族资本主义发展的基本线索是重点，尤其注意民族资本主义的发展对于中国近现代史的影响。现代经济史部分重点仍然是计划经济向社会主义市场经济的转变，以及改革开放的经济建设。中国近代思想部分是历史考察的重要内容，尤其注意中国近代向西方学习的历程以及马克思主义的中国化。
3、 世界史古代史重点在古代雅典民主政治与古罗马法律制度的形成过程与意义，多以材料选择题的形式出现。近代各国资本主义政治制度建立与完善是世界史考察最核心的考点，尤其注意各国在实现代议民主制和近代法治过程中的个性与共性。无产阶级运动，强调马克思主义的诞生、巴黎公社以及十月革命。二战后，两极格局的形成、冲击和瓦解、多极化趋势的逐渐形成是重点。经济部分着重于资本主义经济产生、发展、高涨与调整，尤其是资本主义世界市场、资本主义经济形态与模式的变革;现代经济史一方面强调二战后国家垄断资本主义的确立和调整，另一方面注意苏联经济改革历程和战后世界经济一体化和区域集团化、经济全球化的相关内容。思想文化部分要注意人文主义的起源与发展历程，文艺复兴、宗教改革、启蒙运动对于人文主义及资本主义文化的推动。近现代科技文化沿革及其特点有所了解。
4、 选修部分注重改革与人物的考察。部分省分会把选修融入到通史当中进行考察，比如北京地区。新课标地区和自主命题的省份，选修考察的重点是材料分析，复习中尤其要注意总结一些常见答题方法，如：在人物考察方面，把人物放在具体的历史条件下对人物进行评价;古今中外的改革要结合历史背景，重点在分析其进步性及其在历史发展中的重要意义。
二、强化各类题型的灵活运用
1、题型考察角度：
在选择题中，各模块往往会协调兼顾，中国近现代史可能比重稍大，特别注重中外综合试题。主观题部分仍然以材料和话题类试题出现，建议考生在复习中总结常见的解题方法。如：客观题考核题型与方法有：因果型选择题：由结果推出原因或由原因推出结果或影响;逆向型选择题：要注意该种题型题干所问内容;排序型选择题：根据历史史实按一定的顺序加以排列;组合型选择题：确定一个甚至一个以上绝对正确或绝对错误的答案为基点，对于其他内容进行筛选;图象或图表型选择题：准确提炼出图表的信息;概念型选择题：理解该历史概念包含的时空范围、基本含义。主观题材料题目特征与方法：第一，材料阅读分析不要与基本史实和理论想冲突;第二，要注意将材料解读，知识点内容和自我理解进行有机结合;第三，注意大题的四个过程：读材料、审题目、结合知识点，按照基本结构作答。试题解答过程为：读懂背景材料、明确题目结构、搞清时空范围、搞清基本题型、推敲备选项、明确理论观点。
2、试题方向角度：
第一，深化对历史概念的理解和综合试题考察。重要历史概念的解读和理解越来越多的在试题中体现。
第二，开放性试题仍然可能以解读题为主，不刻意追求题型的新颖和开放，开放性试题有一定的限度，注重能力但强调知识的基础地位。
第三，热点问题常规考察，国家政策的变化，交通等热点问题的考察都应引起重视。比如大运河在历史上的作用。
第四，注意在历史阶段基本特征下，考察相应时间段的历史成就，今年尤其注意时代主题和传统文化的考察。主观题方面，可能会有原因、特点、影响类题。考生在复习时建议总结大题答题思路和答题的基本结构，重视各类题型的变化。
三、2015年高考历史热点问题及可能的出题方式
1、抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年：可能出题的角度有三个，一是从全民族抗战的角度考察，二是从抗日战争与世界反法西斯战争的关系角度结合二战史相关内容和二战后中国国际地位提高去考察，三是与结合地理，通过地图考察二战中或抗日战争中相关战斗、战役的知识。
2、电影发明120周年、中国第一部电影拍摄110周年：极有可能从社会生活史观的角度出题，考察通过电影所反映出的社会生活变迁。
3、新文化运动100周年：可以从文化交流或对待传统文化态度的角度出题，考察中国近代思想的变迁。
4、遵义会议80周年：考察中共共产党历史上重大会议以及在革命过程中重大转折点。
5、万隆会议60周年：一是通过“求同存异”思想考察中国古代思想，一是考察新中国成立后与亚非拉美国家的关系。
6、“一带一路”：可能从经济文化交流的角度考察丝绸之路和对外贸易。
7、反腐败：古代史中的监察与选官制度，近代史中法制建设，通过法律手段打击腐败。
8、环境保护：从经济发展与环境保护的关系出题，或者从治理环境污染的角度考察民主法制建设及二战后资本主义国经济政策调整。