从2016年起，福建普通高校招生统一考试将使用全国卷。为应对“国考”，目前的学科内容会怎么变?教学的侧重点有哪些不同?
为了更好地指导2016届高三毕业班教学，实现省里自行命题与全国统一命题的顺利衔接，昨日，省普教室针对福建教学实际制定了《福建省2016届高三毕业班语文等九个学科教学指导意见》，其中关注新题型、知识综合性以及重视考实验等三大亮点值得考生关注。
全国卷的“新题型”值得关注
相比自行命题，全国卷的命题有一些“新题型”值得关注。以语文学科为例，文言文断句题、古代文化常识题、名篇名句语境补写题、古代诗歌比较鉴赏题、实用类文本关联探究题、图文转换题、事件类材料写作题(含时事类材料、故事类材料、应用文)等7类新题型，值得考生高度关注。英语学科，2014年全国卷《考试说明》作出了取消单项填空题、增加语篇型语法填空的调整;阅读包括了“四选一”和“七选五”的题型。为此，英语学科提出了语言运用考查要求。如听力考查4种能力，即主旨要义、具体信息、综合判断、意图观点态度;阅读考查6种能力，即主旨要义、具体信息、推断词义、简单判断、文章结构、意图观点态度。
政治学科经常考一些“冷门”
专家们认为，全国卷知识运用的综合性，不是体现在模块知识运用的广度上，而是主要体现在知识综合的深度上。比如，地理必修1、2、3模块是每个高中生完成学业必须学习的内容，是高三复习教学的最重要内容。但是由于全国卷不仅对区域中重要的地名(如地形区、干湿区、自然带等)及其空间定位有作基本要求，而且对地理要素的区域独特性(区别于一般的共性规律)也有要求。因此，对于必修模块教学内容的复习应进行重组，特别应注意通过与区域地理的有机整合得到拓展和提升。