我们的高校专业设置，看似百花齐放、群雄逐鹿，实则千校一面、特色尽失，其结果是，某些高校传统的优势专业不再优势，新增的短板专业永远短板。
7月上旬，大学考试季，一个本属于收获的季节，但对北京一所211高校的学生杨柯来说，她所收获的却是一个大问号大学究竟能教给我们什么？杨柯所学的传媒专业，公共关系是一门必修课，而上课时老师播放的教学视频，竟然是上世纪80年代的一部电视剧《公关小姐》。(《中国青年报》7月13日)
一门需要紧跟时代步伐的大学课程，老师上课时拿出来的居然是老掉牙的古董教材，难怪学生不满意。很难批评老师不努力，更大的可能性是老师没能力资讯中说，杨柯所在的这所大学，主流优势学科是经济类专业，而杨柯所学的传媒专业，因为刚开了5年，又和经济没有直接关系，自然就沦为弱势，无论是师资力量还是其他教学资源，和传统资讯院校完全没法比。
同一所高校，有些专业是嫡长子，有些专业是后妈生的，教学质量的差别不是一丁半点。毫不客气地说，如今上大学，哪怕是某些名校，若是不幸选了个边缘专业，4年下来也就是混个文凭，学不到多少真东西。按照资讯中一些教育专家的说法，造成这种状况，其根源在于高校盲目扩张的另一重罪，即专业设置过多过滥。
老话说，没有金刚钻就别揽瓷器活。就好比一个做酸菜鱼的，就老老实实做酸菜鱼好了，非要做满汉全席，那就叫自不量力。这个道理是如此浅显明白，可是被打了扩招鸡血的国内高校，在开设专业这个问题上有些利令智昏，无论有没有师资，符不符合自身办学特色，只要是社会上的热门专业，都争相开办。生源竞争这么激烈，没有门类齐全的专业设置，怎么吸引学生投怀送抱？
于是我们就看到，理工科院校大量开设法律、经济专业，文科院校毕业的计算机专业学生一拨又一拨。实在不好意思挂羊头卖狗肉的，就玩混搭，比如医科类大学开办医学英语，财经类大学开办财经资讯，总之得和热门专业沾上边。我们的高校专业设置，看似百花齐放、群雄逐鹿，实则千校一面、特色尽失，其结果是，某些高校传统的优势专业不再优势，新增的短板专业永远短板。
说到所谓热门专业，头些年大热的法学、英语、计算机等专业，差不多只要是个大学就有开办，可现在这些专业个个都是就业困难户。资讯中杨柯同学就读的传媒专业，若放在上世纪八九十年代，绝对令人艳羡，而现如今传媒行业人才市场早已是供大于求，满大街的资讯系毕业生都在辛苦地找饭碗。
用市场经济的眼光看，高校开专业，和商人开饭馆道理一样，一是要办出自己的特色，二是要符合市场需求。看到别人开米线店赚钱，自己就跟风卖米线，一旦市场需求饱和，就难逃倒闭的厄运。饭馆倒闭了不要紧，高校专业设置失误则兹事体大大学培育出来的教育产品不符合市场需求，对学生而言是贻误终身，对社会而言是严重浪费资源。
高校开办什么样的专业虽是高校自家事，但教育主管部门不可袖手旁观或照单全收，而应及时作出宏观调控和预警。日前云南省教育厅发布高校限增令，对于一些重复设置过多、就业前景堪忧的专业，要求在滇高校不再新增，并鼓励高校科学慎重地增设云南经济社会发展急需的紧缺专业。这就很好市场失灵了，政府之手就得及时伸出来。需要指出的是，教育主管部门在审批高校专业设置时，对那些不具备办学条件的新增专业，该否决的要坚决否决，绝不允许滥竽充数的专业误人子弟。