一次，班中的几位同学来报告：丁偷粉笔。我听了一愣，这种事最棘手，处理不好，伤人自尊心，任由他去吧，又怕他恶习不改。
正思索中，几位热心的男同学把丁及他的书包带到了我的面前，还从他的书包中摸出了两支崭新的红色粉笔来。丁在我面前低下了头，看来确有其事。我急中生智，对同学们说：是我奖他的，以后不要随便用偷这个词。
晚上放学后，我留下了丁。我问他的时候有意识地避开了偷字：为什么拿？他无语。
是不是喜欢红色？他点点头。
集体的东西不能随便拿，但是如果以后你进步的话，我可以奖给你。就这样，粉笔事件平息了。
想不到，从此以后，丁的进步着实让我吃惊。他上课比以前专心了，为集体做事更积极了，而且再也没犯过类似的错误。
当然，我也没忘记在他进步时及时奖他两支红粉笔。家访时，丁的家长对我说，丁很喜欢我，最喜欢听我的课。
我暗自庆幸，在当时人赃俱获的情形下，我宽恕了他，没有采取暴风骤雨式的批评，而是用一个善意的谎言为他保住了面子，避免了一个幼小的心灵受到的伤害，从而赢得他对我的喜欢和信任。