近日，有天津城建大学学生在微博上爆料称，该校的公共英语考试试卷中出现涉性别歧视的阅读理解题。她们认为：文章直白地表达了女性应该如何改变 自己以取悦成为男人的理想型，在两性相处中保持一个让男人感到简单、舒适、不用做任何事的关系，从而让男性求婚，好把自己嫁出去。该校女生认为这样的考题 令人不适，性别平等应该是教育者的必修课，并希望学校给2015级全体参加英语考试的女生一个道歉。
能从关于男女关系的文章中看出性别歧视，并且敢要求学校向学生道歉，现在的一些大学生确实已经今非昔比。他们有思想有主见，平等意识强，敢挑战权威。整体上，如果这样的大学生更多一些，对提高大学校园的活力，提升年轻人的创造力，都是大有好处的。
然而从这些女生的具体诉求来看，却有点让人啼笑皆非。不错，那篇有争议的文章中确实有一个男人只会在他遇到了满足他对女人的期盼的女人时才会求婚你是不是能让人感觉轻松相处的女人？你是不是一个脾气好不会吵架的女人？之类句子，但都是围绕为什么一个男人会娶你主题，或者说女性该如何去迎合男性讲的，而参加过英语考试者都清楚，文章的观点只是作者的观点，英语考试只是把文章作为阅读材料，用来考察学生语言和词汇方面能力。从这个角度来讲，哪怕阅读材料说某某认为地球是方的都没啥问题，因为文后题目只是某某认为地球是啥样的？下列哪一项不属于某人的观点？这样的。
从天津城建大学这几个女生的闹腾，我想到前几天在朋友圈看到的一个热帖，六年级发生了啥故事？两张图片，一张是六年级上册语文课本封面，画着一个男生一个女生坐在草地上交谈，另一张是六年级下册语文课本封面，画了一位背着书包远去的女生。六年级究竟发生了啥故事，大家都可以自己脑补一下，相信很多人都会会心一笑。很显然，这是个逗乐的帖。如果有人真据此指责语文教材编写者宣扬早恋扼杀爱情，就太搞笑了。
再说到几个女生反映的性别歧视问题，这个问题值得好好说说。时下，中国很多领域都存在性别歧视问题，有的还十分严重。一些大学的管理者也缺乏性别平等意识，比如有的学校对男生降低分数线录取，学校的女卫生间严重不足，等等。这些性别歧视现象，需要大家积极批评，促使改变。但是，女生们也不要太敏感，太玻璃心了，把性别歧视的范围扩大化。就拿这次考试中的那篇文章来说吧，作者不过是对女性处理情感关系提出个人建议而已，虽然有鼓励女性适当迎合男性的倾向，但严格来讲，说不上有什么对女性的歧视，更没有什么对女性的恶意。女权主义者如有不同看法，可以撰文商榷或反驳，却不能一厢情愿代表全体女生。你确定2015级全体参加英语考试的女生，都觉得受到这篇文章的歧视、冒犯了吗？
最后再说说关于对学校教学内容的争议。这些年，经常有人对学校的教学内容提出质疑，要求把一些内容从教材中删除，从课堂上驱逐。我的朋友，北京林业大 学的方刚老师，就多次指出一些教材在性别观念上存在问题。比如最近，上海推出国内首本小学男生性别教育教材《小小男子汉》，方刚认为，性别教育不能简单地进行二元划分，过于强调对男孩儿男性气质的培养。不管方刚的观点大家怎么看待，我注意到，他反映的基本是性教育相关教学内容的问题。但是，有的人却不顾内容场景和教学目标，穿凿附会地抨击一些内容的问题，比如朱自清散文《背影》中父亲违反交通规则，《水浒》里有人物滥杀无辜，《三国演义》里有人年纪大了还天天琢磨尔虞我诈，想着当皇帝，要求将经典从教材中删除，或者不让孩子阅读，这就跟几个女生指责英语阅读理解题是性别歧视一样，近乎关公战 秦琼了。