有人说一模成绩（排名）就真的等于高考成绩（排名），一模后成绩就定型了，没有上升空间了，真的是这样吗？答案当然是否定的。那么我们究竟该如何对待一模呢？跟小好老师一起来看一下专家眼中的一模考试：bcde
一模考试是一场“诊学练测”的考试
通过一模考试，同学们可以自我诊断出备考过程中存在哪些主要问题。其中，我们会主要对以下三个方面进行详细诊断：
学习状态：主要是诊断同学们是否全力以赴的复习；是否在聚精会神地备考；是否具备顽强的拼搏精神等。
时间分配：学习时间是否有效地利用？薄弱科目投入的时间是否足够？考场上答题时间的分配等。
卷面分析：主要看各类题型的失分情况； 知识点掌握情况；主观因素的失分情况等。
通过这以上的诊断，同学们就可摆脱成绩的干扰，将精力主要放在试卷与知识点本身上，为下一阶段的复习与备考策略提供重要信息。
一模是一场自我PK
人的一生中会遇到无数次竞争，其实到最后真正的竞争对手不是别人，而是自己。一模考试中，我们要在以下几个方面与自己进行PK大赛：
学科成绩的变化：会反映出前一阶段你的复习状况。前一次考试中出现的问题，这一次有没有解决？这一次考试又暴露出那些问题？是什么原因引发这些问题的？
另外，学科的名次也是诊断你学习情况的相对值。
总分的变化：虽然我们不提倡同学们将目光只盯着成绩与排名，然而，总成绩的变化能够清楚反映出你的薄弱科目是哪个？这些科目暴露出哪些重要问题？
目标的制定：无论是某一科目的分值，还是总成绩分值，都能让你清楚地知道自己距离目标还有多远，并制定出更完善的科目学习目标以及未来时间的安排。
一模是一场积累性考试
尽管久经考场，但面临影响命运的高考，不少同学还是会惊慌失措。
因此，一模让你积累考试经验，找到感觉，在未来的高考中碰到困难能够积极应对。通常，我们能够从一模考试中获悉以下几点：
熟悉考试流程：与以往的考试相比，高考的考试流程会有不同之处。
一般来说。考试前20分钟进场，调整心态；开考15分钟，迟到考生不能进入考场；离结束终了还有15分钟（英语考试前30分钟增加1次）监考教师提醒考生选择题答案的填涂。每一个流程的注意事项，都是非常重要。
考试时间分配：高考考场上，由于题目多、难度大、时间有限，因此，同学们需要在模拟考试中建立起自己的时间表。无论如何至少预留出10分钟时间进行检查。
说到底，考试就是和时间赛跑。在保证解题正确率的基础上，还要提高解题速度。
考试心态：决定你高考成绩的有两大因素：实力与心态。从某种意义上讲，良好的心态会直接激发出你的潜在实力与发挥问题。然而调节心态，完全是一个个体问题，别人再怎么教，也需要转化成自己的行为。
因此，每次模拟考试都学习、训练考场心态，适时进行调整。当在高考考场上，一旦遇到突发问题，就会按照模拟时的方案执行，这样，不至于手忙脚乱。
一模是一场明确未来方向的考试
无论是诊学练测，还是自我PK抑或经验积累，想要起到最终作用，还是看下一阶段的安排。
一模考试的意义就在于对知识点、经验与教训的梳理与总结，同时在下一阶段的学习中采取相应措施与安排，制定并调整下一阶段的计划。只有如此，才不枉费这一回的模拟考试，才会让考试“考得其所”。
说实话，家长与孩子的沟通真的不是一日之功。从小就建立了良好沟通习惯的亲子关系，一般家长不必担心这个问题。
但也有些时候，因为大人或孩子性格或沟通方式的缘故，双方未能建立起畅通沟通渠道，所以到了关键时候不知该如何下手。但只要认识到问题，愿意通过学习来改变，任何时候都不算晚。
下面来具体聊聊：
首先不管孩子考成什么样，这个时候家长一定不能慌。
无论孩子有没有和你沟通，你都不能慌乱，哪怕是安慰。
更不要在没弄清楚情况的前提下以关心的名义给孩子分析问题。
因为你这样做可能会给孩子传递一种信息：
看看，我妈都慌了，是不是真的坏了？
孩子们此时信心比黄金更珍贵。
家长一定要先传达给孩子一种信任，传递给孩子一种观念：
一模考试只是检验你到目前为止的知识掌握情况，考试的目的就是为了发现问题。
告诉孩子这个阶段发现问题太重要了，只有发现自己问题出在哪里，“对症下药”找办法解决掉，到高考时才能避免同样问题的发生。
比如你发现自己一模考试时理综时间不够用，那么来分析一下是不是还没有习惯三科综合考试？
比如答题时感觉自己答的不错却没能得高分，是不是你答题不够规范？
或者答案所需要的知识点你写的不够完整？
等等。
现在还不是高考，还有时间解决这些问题，你说是不是太好了？
当然也许并不是遇到了什么真正的问题，而只是失误。那岂不是更好？
如果只是失误，就要看看为什么失误。
如果是因为心情紧张，就要在随后的日子里尽量给孩子精神松绑，别给压力，鼓励孩子主动调整心态，积极应对；
如果只是偶然失误，则不必太放在心上，只要把后面的复习抠细，尽到自己的努力就好。
另外，等成绩出来，要私下联系一下班主任老师，尽量了解孩子在学校里的排名情况和此次学校在市里的排名情况，并且跟上年排名做个比较，对孩子的状态心中有数。
如果孩子的确是有那门课考砸了，也可以指向性找相关科目老师了解一下：
孩子是就这个一模砸了呢还是最近整体情况下滑？
老师眼里孩子问题出在哪里？
再看看其他同学这科的考试情况，是不是也有所下降？
究竟是题目太难还是自己孩子确实失误，做到心中有数。
另外弄清楚此次考试的特点？是偏重难题部分还是有些冷僻还是一切正常？自己孩子的长处在哪里？短处在哪里？是基础厚实，难题解答能力不够还是过于偏向难题而忽略了基础？
要知道基础差，后面两三个月完全可以恶补，有较大提升空间；
如果基础扎实，一向对难点掌握不到位，家长心里要明白自己孩子的能力应该不属于很强那一类，必须在心里给孩子一个切合实际的定位，别逼迫孩子、强求孩子。
一般情况下，一模成绩还是有相当可参考性，成绩稳定的孩子此次考试确实能反映出实力。
但对于一贯优秀，因心情紧张，考试发挥失常的孩子，后面调整心态，力求高考回归正常还很有希望。
而对于智力优秀，意志坚定，之前不够专注学习的孩子，适度提醒孩子努力，一模之后就仍有很大提升空间。
当然，高考确实有一定变数，家长自己要摆正心态，坦然处之，告诉孩子平常心对待，你会永远站在孩子身后支持他、爱他、信任他。