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高考物理|你和学霸的区别在这里!

发布时间: 2017-04-17   来源:查字典高考网

  其实,考600分和考300分的同学,最大的区别就是:

  ●考600分:

  做题——不会——回顾题目所用知识点——再做——不会——看答案+及时问老师——会了——总结知识点及错题笔记——同一类型题——会了——再找类型题巩固——掌握——心情好,状态佳—— 继续做下一类型题……完美

  ●考300分:

  做题——不会——看答案——会了——同一类型题——不会——看答案——会了——同一类型题——不会——看答案——会了……死循环……还是不会,闹心,放弃!……下一类型题——不会——看答案——会了——同一类型题——不会——看答案——会了……死循环……还是不会,真闹心,不学了!

  就是这么简单的差别,你就离600分遥遥无期,遥不可及,咫尺天涯,漫无天际,天南海北……

  再讲几个学不好习的通病:

  1、永远觉得自己时间不够用;

  2、总觉得自己一要学习就有其他事情来打扰;

  3、每天睡觉前总是说“哎,今天又没好好学习,明天得好好规划一下了”。

  4、总觉得上课老师讲的都没有用,拿着你家的钱,占用着你家的时间;

  5、永远觉得学习好的人都在装bi;

  6、总是暗下决心,我一定……

  7、一到做题就犯困,一到睡觉时间就想学习(仅是想,一直想);

  8、学着语文想数学,学着数学想背单词。

  9、听课的时候觉得:“原来这么简单啊,我就是没想到而已,这回知道了”。然后,自己再做的时候:“我去,这特么是啥?题出错了吧……下一道题”

  10、哎,这道题又不会,记下来,到时候去问老师,这道题又是怎么回事,也记下来到时候去问老师……循环往复,已经好多道题,第二天,等我有时间去问老师,第三天,老师今天没在,明天再去问……

  物理君只想说一句:你还有多少理由,才能开始行动起来!

  分析完了为啥考不好,该说说怎么能涨点分了,剩下的50几天,怎么从300分提高到能上个本科?

  第一、自我分析,确定目标

  有目标,有方案,才能做成事!

  先确定下次考试要考多少分?然后分析自己有哪些优势和劣势,哪科最不好,哪一个地方需要恶补一下。

  主要是为了确定学习时间上的分配,另外自己要知道哪一科提分空间大,先保住优势学科,再花大量时间补弱科。不要捡了芝麻丢了西瓜。

  第二、制定计划,稳步进行

  确定好的目标,就要制定出可行性强的计划。包括从早上起床到晚上睡觉之间的休息及学习的时间安排。

  上早自习之前

  建议5点30起床。对于高三狗来讲,睡懒觉已经与你无关,一日之际在于晨,这个阶段就是你吃早饭,锻炼,记忆的时间,比如英语单词、语文古诗词,文科类及生物化学科目等。

  上课时间

  上课很重要,听老师讲更重要,不要浪费了上课的时间,否则你会发现,课下花多少时间都是补不回来的。

  课间十分钟

  这十分钟就是用来过渡的,不要太纠结,可以上厕所,溜达溜达,如果实在觉得应该学点习就去问老师你还没有解决的问题,不要跟我假惺惺的说,你要抓紧一切时间,不能放松,因为这10分8分的下一节课注意力不集中,哪个更划算?

  午休

  下课了不要着急去吃饭,这个时间人是最多的时候,你可以先消化一下上午上课老师讲的内容,再学一会,这样既节省了排队吃饭的时间,又能及时巩固,除非你饿的不行了。吃完饭,就老实的回寝室睡觉,养足精神下午及晚上还得战斗。

  下午上课前提前一会到教室,调整一下学习状态。

  晚自习

  写作业是必须的,然后按照自己的科目优先级进行复习,刷题,总结。

  还有一个重要的事情:就是每个高三党都有的葵花宝典——知识点错题本,一定要有一本。

  回寝室之后

  这个时间一般都会有点疲劳,建议少吃一点东西,补充一下能量,然后继续学习你的薄弱科目,这样,睡觉前就每科背一些需要的资料,养成这个习惯,每天到这个时间就开始,坚持到高考前。

  睡觉

  睡觉时间按照自己的习惯制定,但是千万不要超过12点,一定要保持精神状态。

  以上供小伙伴们参考,每个人的起居时间略有差别,根据自身情况制定最佳。

  当然,从300分到逆袭上本科,除了科学的时间安排,还要了解2017年高考的命题趋势预测及备考策略。

  物理:选考题变为二选一

  预测今年的高考物理试题题型和分值没有变化,试题结构的选考题变为二选一。试题的难度应与2015、2016年持平,或难度略有降低。

  试题立意角度新颖,思维价值高。注重对实验能力的考查,试题背景生活化。加强图形、图像的考查,数学运算能力要求仍然较高为了平稳过渡,作为考纲调整后的首次高考命题,必考题中只是增加了含有选修内容元素。

  复习时,要强化学科思维能力、读题审题能力、规范答题能力、快速答题能力的训练。冲刺阶段考生要避免盲目做题,很少总结和梳理;只补弱项,强势部分受冷落;主攻难题,基础题目却丢分;过早调整,放松对自己要求。

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