教师岗位和教师资格证渐成非师范生香饽饽
如今在很多非师范生眼里，教师岗位和教师资格证成了香饽饽，想考教师资格证以及转行当老师的风潮在非师范中越刮越劲，一些非师范生说，他们想毕业后能教书育人，享受节日的快乐。
非师范生考教师资格证原因各不同
广西师范学院管理学院公共事业管理专业大学生的陈涛想转行很久了。他家人一直希望他能当一名教师，陈涛本人也非常喜欢教育工作，高考志愿他填了师范专业，可惜分数不够未能如愿。上大二时，他想过要转成师范专业，但他当时对转专业的各种规章流程不清楚，错过了转专业的黄金时间。刚好，今年８月底广西举行２００８年下半年申请认定教师资格人员考试，陈涛觉得要好好把握这次再选择的机会，于是他就整个假期都在学校复习。
像陈涛这样想转行的非师范生不在少数，同样是这个学校的学生邓全昌说：我们班有３０多个同学希望通过考教师资格来转行。邓全昌去年已经考取了教师资格证。
邓全昌的专业是资讯学专业，相较其他同学而言，他转行比较早，他在大二就选修了教育学、心理学等几门考教师资格证必修的科目。他介绍，考证的培训费、教材费、报名费只需４３０元，相比其他动辄上千的资格证来说，还算便宜。考试难度也不是很大，一般考生在接受培训后都能顺利过关，再通过教师资格认定部门组织的面试、试讲等就能够顺利取得教师资格证。
广西大学的小聂２００６年毕业，她说，自己是非师范类毕业生，早就做好了心理准备，考虑到城市教师岗位已经相对饱和，她把目标锁定了县城的学校。现在，她在贺州昭平县一中学任教，她说：教师是一个相对稳定、社会地位持续上升的职业，谋一份教师职业，已经成为很多大学生的选择。
广西民族大学大三的学生吴永祥从未将当老师当作自己的职业理想，但他认为，非师范生拿到教师资格证不是什么糟糕的事情，教师资格证含金量大，有证在手，将来失业的几率就少一分。
笔者调查发现，除了教师行业本身吃香之外，更多的学生是把教师资格证作为就业的筹码和敲门砖。吴永祥说：我们班的同学都说，教师资格证是用来防身的。据他了解，他们班有３０多人拿到了教师资格证，但是毕业后真正想去当老师却不到５０％。
专家分析非师范生考教师资格证热
中国社会科学院研究员李惠国分析，国家对教育越来越重视，老师的社会地位以及福利水平不断增高，许多人看到了教师的优势，就匆匆地扎堆报考教师资格证。他认为，只要国家对教育支持力度继续增大，师范热的趋势还会持续下去。
李惠国说，近年来大学生就业形势严峻，不少学生感到负担很重，产生就业恐慌。但是很多学生考证只是为了增加就业筹码，根本不了解自身的实际情况，更没有进行职业规划，只是在盲目跟风考证。
他提醒，非师范专业大学生从教应该考虑周全，不能看到它好的一面就头脑发热。现在的初、高中教师都面临着沉重的升学压力，他们的工作压力并不比其他行业小。教师待遇虽然不断提高，但是这并不代表教师行业已经成为高收入行业。
据悉，非师范生半路出家当老师，求职要比师范生难。广西大学汉语言文学专业毕业的小覃回忆，今年４月份广西举行高校毕业生招聘会，小覃想应聘个中学教师的岗位，却接连被拒，原因是她不是师范专业的学生，尽管她已通过了教师资格考试。招聘单位说：非师范生进入教师的角色要比师范生慢得多。
教师资格证只是敲门砖，要成为好教师仍需努力
广西师范学院教育系教师方媛说，２００１年，我国实施的教师资格证制度打破了师范生担任老师的行规。然而，教师工作专业性很强，要求从业者懂得教育原理、掌握教育规律。师范生和非师范生并不在同一起跑线上，非师范生不要高估了教师资格证的效用，它只是走向教师岗位的敲门砖，并不是万能的通行证，许多学校看重的是毕业生实际教学的能力。
广西贵港市平南县大鹏初中副校长张雄认为，实行素质教育，教师的角色更应该是多元化的，取得教师资格的非师范生，因其专业侧重的不同，发挥的作用也不同，我们学校前年招来一个资讯专业的大学生，他除了把语文教好外，还把学校的通讯社、文学社搞得有声有色，为学校带来了新鲜空气。
张雄说：非师范生的确在教育学、心理学上没有受过系统训练，也少有见习讲课的经历，但他们的优势也很明显，如知识面较宽，容易靠自身的影响力获得学生的敬佩、信任，也容易和学生形成共鸣。
他建议，非师范生想成为好教师，课余时间最好多到附近学校见习、试讲，多接受不间断的培训，多跟有经验的教师学习，多进行不断的实践和总结，同时更要注重师德的培养，只有这样，方能成长为优秀的教师。（完）