1．北京考生报志愿时须了解的基本条件和背景。
（1）近几年我国经济建设的持续高速发展，已为广大考生和家长所认知，这更进一步地突出了首都北京的政治、经济、文化中心的社会地位。但2008年我国经济建设将出现拐点，当时还不为广大考生和家长所了解。
（2）第29届奥运会即将在北京召开，这个实现中国人百年奥运梦想的契机，无疑使首都北京的政治、经济、文化中心的社会地位达到了顶点。这必然出现：原来就是北京的考生基本上都不愿意出北京而选择北京的高校，原来不是北京的考生许多都想到北京，也选择在北京的高校，等等。这就使得大多数北京高校的录取分数线大幅度上升，其中有许多突破历史的录取记录也是必然的。
（3）教育部有明文规定，各部属高校今年面向中西部地区的招生计划不得低于去年，各部属高校在属地的招生计划比例一律不得提高，超过30%的应逐步回调至30%以内。虽然，部属院校在北京市的招生计划没有超过30%，这是由于北京市的部属院校众多，加之其考生也仅在十万左右。招生计划的不公平导致高考的不公平，是近几年两会的热点话题。因此部属院校在北京市的招生计划，将会逐渐适当减少。
2．预测首经贸2008年在京录取分数线。
北京市：
2007年的第一批次理工类录取控制分数线531分；
2006年的第一批次理工类录取控制分数线528分；
2005年的第一批次理工类录取控制分数线470分。
首都经贸大学在北京市：
2007年理工类的录取最低分数线555分；
2006年理工类的录取最低分数线545分；
2005年理工类的录取最低分数线478分；
这样一来，第一步计算两线差就很方便了。
首经贸2007年理工类的两线差为24分（555531=24）；
2006年两线差为17分（545528=17）； 2005年两线差为8分（478470=8）。
知道了两线差，第二步再计算两线差的平均值
即
是2005年与2006年及2007年的两线差的平均值。
第三步是根据波动系数计算波动分数
第四步考虑修正因素拿出修正分数
本例修正分数为；修正分数是根据众多的修正因素综合而成。
第五步算出修正值
第六步得出预测分数：
说明1：是根据而来，的排位大约在位左右。
第六步得出预测分数：
说明2：是根据分而来，的排位大约在左右。根据2007年考生高考分数分布表如果减去，即是位。通过排序定位的误差较小可知，所预测的较合适。
说明3：上述引用的基本条件是，近几年生源水平和师资水平及考生高考水平变化均不大，因此在全北京市的排序定位也不会发生较大的变化。如果引用其他时，若其生源或师资或高考水平如有较大变化，则应该按照所计算的系数及幅度，作适当的增减。
3．预测西南财大2008年在京录取分数线。
第一步计算两线差。
西南财经大学2007年理工类的两线差为35分（568531=35）；
2006年两线差为18分（546528=18）；
2005年两线差为14分（484470=14）。
知道了两线差，第二步再计算两线差的平均值
即
是2005年与2006年及2007年两线差的平均值。
第三步是根据波动系数计算波动分数
第四步考虑修正因素拿出修正分数
本例修正分数为；修正分数是根据众多的修正因素综合而成。
第五步算出修正值
第六步得出预测分数：
说明1：而来；此分数的排位大约在位左右。
第六步得出预测分数：
说明2：而来。此分数的排位大约在位左右。根据2007年考生高考分数分布表的排位大约在。如果减去，即是。通过排序定位的误差较小可知，所预测的较合适。
说明3：上述引用的基本条件是，近几年生源水平和师资水平及考生高考水平变化均不大，因此在全北京市的排序定位也不会发生较大的变化。如果引用其他时，若其生源或师资或高考水平如有较大变化，则应该按照所计算的系数及幅度，作适当的增减。
4．预测人民大学2008年在京录取分数线。
第一步计算两线差。
中国人民大学2007年在北京理工类的两线差为111分（642531=111）；
2006年两线差为115分（643528=115）；
2005年两线差为106分（576470=106）；
知道了两线差，第二步再计算两线差的平均值
是2005年与2006年及2007年两线差的平均值。
第三步是根据波动系数计算波动分数
第四步考虑修正因素拿出修正分数
本例修正分数为，也是根据众多的应考虑修正因素综合而成。
第五步算出修正值
第六步得出预测分数：
说明1：而来。此分数的排位大约在左右。
第六步得出预测分数：
说明2：而来。此分数的排位大约在左右。。
根据2007年考生高考分数分布表的排位大约在，如果减去，即是。如果调减至，此分数的排位大约在左右，如果减去，即是。比较合适，也比较稳妥。由此可知的更保险、更合适。
说明3：的排序定位误差较大，可将其分数按其定位稍加调整，如本例由调至。
说明4：上述引用的基本条件是，近几年生源水平和师资水平及考生高考水平变化均不大，因此在全北京市的排序定位也不会发生较大的变化。如果引用其他时，若其生源或师资或高考水平如有较大变化，则应该按照所计算的系数及幅度，作适当的增减。