暑假临近尾声了，在暑假作业吧里有上千学生发帖跪求各科目暑假作业答案。如此盛况，叫人哭笑不得。
这景象不是今年才有的。近年来每逢假期快结束时，都有不少学生在网上跪求作业答案。不客气地讲，这一跪，跪出了暑假的真谛。
暑假本来是学生休息的时段，但现在早被各方力量联合开发成了补习黄金期。很多学生感叹，放假比上学累。对于大量的课内作业和课外作业，只得疲于应付，于是产生出种种的应付主义。
跪求的背后是学生的无奈。或许有人会说学生懒，但是也要反思一下：懒是如何产生的？我们的教育环境，很大程度上只重结果（分数）、不重过程，只看分数有否提高，不看能力有否提高。而学习，过程是一个极为重要的环节，有时候甚至比结果还重要（在考分第一的今天，自然远远没有结果重要）。一个优等生和劣等生的判定，只是考分的高下，而很少有人去管他们之间各种综合能力的差别。
一个人的学习结果或者说我们所追求的教育结果，不仅要看学生被动地能吃多少；更主要的是，一定要看他是否具有主动的觅食本领。一个完成学业后再也不愿学习的学生，是失败的学生，更是失败的教育。成功的教育，必须得激发起学生主动学习的欲望；而一片跪求声，便是反面的鲜活例证。