2008年12月30日，北京市朝阳区幸福村学区召开了优秀班主任表彰暨班主任基本功考核总结会。班主任们纷纷表示历时10个月的基本功大赛的最大收获就是有了理论的支撑，班主任工作不再像以前一样跟着感觉走。
学区：考的是全方面
为了促进班主任更快成长，北京市于2008年春天正式启动了班主任基本功大赛。随后，幸福村学区采取课题引领和对学校分层培养以及注意发挥班主任成长工作坊的引领示范作用，组织学区下辖8所学校的157位班主任参加培训和选拔。
自2008年春到12月，在近10个月的时间里，班主任们集中学习了教育法律法规六个，国务院和教育部等相关文件六件，市德育大会精神以及班主任必读的相关书籍十余本，同时进行着课题的探索。
新源里四小戴嗣昌老师获得学区优秀班主任称号，他告诉记者，此次基本功大赛中，每位班主任都经历了学习、培训、笔试、实践设计、口试等环节。
据幸福村学区德育副校长田光华介绍，为了展示出班主任的真实水平和风采，学区公开进行推荐选拔，在考题设计上下了很大功夫。其中有基本素养题，主要考察班主任对与学生教育管理相关的政策法规及文件精神的掌握，内容来自北京市下发的班主任必学的有关内容；案例分析，即现场情景问题，集中反映了班主任应有的育人机智，情景问答的问题来源于班主任身边的真实事例，学区对各学校上交的各种案例进行了归纳汇总，最后确定11道题为正式试题；才艺展示，体现教师的多才多艺。
教师：从发怵到叫好
班主任基本功大赛推动了优秀班主任脱颖而出，在市级评选中取得好成绩。在2008年北京市紫禁杯优秀班主任评选活动中，幸福村学区推荐的两位选手新源里四小的刘冬梅老师和三里屯小学的王秀梅老师以其扎实的班主任工作获得一等奖。
但在采访中，三里屯小学的王老师坦言，一开始她还真是挺发怵的，为什么要进行这样的基本功大赛，我们做了这么多年的班主任，难道基本功还不过关吗？这是王老师最初的想法也是很多班主任的想法，我做了18年班主任，工作中都是跟着感觉走，觉得这样是对的，就这么做。在经过了两个学期的学习后，我的观念完全变了，有了理论的支撑，再结合实践，我才发现我的管理能力有了很大提升，时效性更强了。
获得学区班主任考核一等奖和优秀班主任称号的黄胄实验小学的孙宇老师说，基本功大赛考察了班主任多方面的能力，做复合型班主任是适应当前社会需求的。
专家：实践要与理论结合
在表彰会上，着名教育家、学区班主任工作坊导师孙蒲远老师指出：
第一，班主任工作要善于抓细节，切忌自以为是，以为自己的班不出乱子就是管理过关了。既然要当班主任，就要克服倦怠情绪，就要管理到位并且为自己设定高目标。第二，班主任要善于反思。平时在坐车和走路时都可以反思当天的工作。第三，班主任要善于学习，要干得明白。班主任工作是在教育理论指导下进行的，要科学地有规律地对学生进行教育。跟着感觉走的班主任只能做教书匠，而成不了专家型班主任。
幸福村学区孟夏书记强调，班主任工作不是成天埋头苦干，要讲究智慧，要向孙蒲远老师多取经。孙老师就常常忙里偷闲玩戏，但并不影响她的工作。做智慧的班主任能够得到幸福的人生。这是孙老师的心语，也是班主任们努力的方向。