听听外教的口语课；在模拟的联合国大会中，扮演角色，展现自己的口才与交际能力；与外教一起开展妙趣横生的户外拓展训练在全省几十万高考大军争过高考独木桥的时候，有那么一群学生，他们躲过了这场腥风血雨，在大家天昏地暗紧张备考的时候，他们却被学校赶出教室，爱干啥干啥。他们就是已经被国内各重点大学录取的保送生。
这群幸运儿，他们从2月到9月都在干什么？他们是不是就此松懈了，放了羊？带着这些疑问，3月16日，记者走进了我省培优保送生学员最多的联大外国语学校，详细了解了他们的高考生活有何与众不同。
为保送，关小屋里狂学3个月数学
来自河南师范大学附中的张一甲，高二时就拿到了北京大学的录取通知书，她曾在全国高中数学竞赛中夺得一等奖，又参加中国数学奥林匹克竞赛俗称的数学冬令营，得了第一名，双料冠军的代价，就是张一甲为了准备数学冬令营，曾经和另外一个同学关在一个封闭的小屋里，狂学了3个月。
来自郑州外国语学校的刘益林，不太赞同张一甲参加竞赛的集训方式。刘益林通过全国中学生物理竞赛拿到了清华大学的通知书，但是他却并没有花那么多工夫在物理上，一起参加物理竞赛的同学，也和他一样，平时都正常上课，只在课余时间加强物理竞赛学习，到临近竞赛时才相应增加了训练量。用刘益林的话说：高中物理竞赛没有那么难，即使没有考上保送生，参加了这个学习，也收获很大。同样通过物理竞赛拿到北大通行证的郑州一中的史歌认为，尽管竞赛班上通常有1/3~1/2的学生能被保送，但并不代表每个学生都适合走这条路，兴趣、努力、环境、保送政策，都不可或缺。
学英语，既为充电，也为不落后
在联大，有两个班近百名来自全省的保送生参加培优班。来自省实验中学的佘睿聪，平常各学科均衡发展，英语成绩很优异。尽管如此，他还是没有在获得保送资格后闲着。我们被保送后，就可以不在班里上课了。佘睿聪说，学校专门给已经被保送的学生开放一间空教室，没有老师，可以自学；也有保送生，依旧跟着同学在班里学习。佘睿聪担心自己这剩下的几个月就此荒废了，但再学习已经学过的知识，对自己意义不大，所以就决定学点将来一定能用得着的。学习就是不进则退，要是真的玩上7个月，等他们拿着通知书到北大、清华，跟那些通过高考考上北大、清华的学生，就会差一截。联大外国语学校常务副校长李琳认为，被保送的学生，通常综合素质非常高，他们不仅学习好，在自制力、执行力上，也都强于一般同学，他们对自己的人生有把握，这也是好多学生保送后，选择继续学习的原因。
衔接教育，提前感受大学环境
高中以前的英语，主要是为了应对高考，加上听力、口语等项目不计入高考分数，更让一些高中生的英语成了哑巴、聋子英语。上了大学，学习肯定是要和实践结合，为用而学。张一甲说，自己进入联大学习的课程有综合基础、外语口语、西方文化、英美概况、听力、影视赏析、实用英语写作、词汇扩充等，教材也是以《新概念英语》、《剑桥国际英语教程》为主，使听说读写能力得到提高。
李琳介绍，除了学习，保送生还希望提前适应大学生活，对此，联大课程设置每天6节课，一星期上5天，其他时间都是自由活动，鼓励学生多培养兴趣爱好，在学期末还将举办联大模拟联合国协会活动，学生用英语准备自己的发言、辩词，锻炼学生的领导、交际、协调、沟通、表达能力；还开展由外教带队的拓展训练。
上课形式也与大学相似，老师都是讲完就走，而不像高中那样围着学生转。划个圈，半散养。李琳总结了目前的保送生培优班状态。